练习册

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    第一课时 (一).看图揭题 1.出示中国地图与课文插图.板书课题. 2.读准课题.了解“潭 的意思(可结合插图或课文第一句话理解). (二).初读识字 1.在语言环境中识字. (1)自读课文.画出生字.借助拼音读准字音.注意读准后鼻音“朦.胧.境 .前鼻音“环.隐 .翘舌音“筑 .另外.注意“绕 读第四声. (2)对照图画读课文.感知字义词义. (3)用多种形式读含有生字的词语.巩固生字.群山环绕.树木茂盛.隐隐约约.一片朦胧.建筑.仙境. (4)变换语言环境识字.读词语.找出生字:花环.五环旗.围绕.茂密.隐藏.筑路.环境.明晰. 2.利用形声字的特点认识“朦.胧.境 . 3.用熟字换偏旁的方法识字:坏-环.镜-境.用镜.境进行扩词练习.帮助区分字义. 4.游戏巩固识字. (1)抢摘“丰收果 :以小组为单位.一人读字.其他几个人找出字并用字组词.找得快.组词多的获得字卡.比比谁的收获大. (2)夺红旗:后鼻音“朦.胧.境 .前鼻音“环.隐 和翘舌音“筑 不易读准.采用“夺红旗 的形式.借助拼音使学生再一次明确读音.在小黑板上画出两个台阶.台阶上是字.台阶下是两个可供选择的读音.分两组进行选字比赛.选得最快最准的小组即获得台阶上的红旗. (3)看部分猜整体:两个同学合作.一人遮住字的一部分.另一个人根据露出的部分猜猜是什么字. (三).写字指导. 1.巩固读音. 要求会写的字中有六个翘舌音的字.其中胜.盛同音.建议书写前指导学生反复练读.以巩固读音. 2.发现规律. 教学中.要引导学生观察发现一些能帮助认记和正确书写汉字的规律.如: 同结构:六个字是左右结构.三个上下结构.三个半包围结构. 同偏旁:纱 绕 约 新旧联系:岛-鸟 纱-沙 绕-烧.浇 偏旁比较:建-迈.迷.迹.追 3.示范讲解.提示易写错的字. 隐:左窄右宽.右边“急 字中间的横不要超出右边的折笔. 茂:关键是下边的“戊 字.斜钩要有力度.右上的点不可漏掉.中间不能加点. 展:竖提左边不要多写一撇. 省:第一笔是竖.不是竖钩. 【查看更多】

     

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