1．要在本章的教学中.应该根据教学实际.启发学生不断提出问题.研究问题.在对于正弦定理和余弦定理的证明的探究过程中.应该因势利导.根据具体教学过程中学生思考问题的方向来启发学生得到自己对于定理的证明.如对于正弦定理.可以启发得到有应用向量方法的证明.对于余弦定理则可以启发得到三角方法和解析的方法.在应用两个定理解决有关的解三角形和测量问题的过程中.一个问题也常常有多种不同的解决方案.应该鼓励学生提出自己的解决办法.并对于不同的方法进行必要的分析和比较.对于一些常见的测量问题甚至可以鼓励学生设计应用的程序.得到在实际中可以直接应用的算法. 【
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