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    在上一堂课的基础上.通过向量垂直的充要条件.引导学生自主推导出直线的点法向式方程. 通过对直线与二元一次方程关系的分析.引导学生经历由特殊到一般的思维过程.培养学生的探究能力. 【查看更多】

     

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