地位和作用 “植物生长素的发现 一节是新课程标准教材人教版生物必修3第三章第1节的内容.是在前面学习了有关动物和人生命活动的调节基础上学习的.学生对激素调节的机理有所理解.通过本节的学习.让学生了解生长素的发现过程和生长素的发现.运输及分布. 本节内容在结构体系上体现了人们对科学理论的认识过程和方法.是进行探究式教学的极佳素材.在教学中.通过发挥学生的主体作用.优化课堂结构.妙用科学史实例.把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程.让学生在探究中学习科学研究的方法.从而渗透科学方法教育. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

Ⅰ.将某阳生植物幼苗置于完全营养液中,甲图表示在乙图n点条件下测得的该幼苗光合作用强度随光照强度的变化曲线,请据图回答:

  (1)当光照强度为0时,该阳生植物叶肉细胞中可以产生ATP的结构有_______________。

  (2)要使甲图中的植物幼苗正常生长(白天和黑夜的时间各为12h),则光照强度应______。

(3)如果将甲图中的完全营养液更换为缺镁的完全营养液培养该阳生植物幼苗,在其它条件不变的情况下,则图甲中的b点的移动方向是______________(向左/向右/不动)。

(4)若将该阳生植物的培养条件由光照强度X突然变成光照强度Y时,叶绿体中NADPH的含量变化是_________________(增加/减少/不变)。

(5)如果要进一步提高图甲中C点时的光合作用强度,据乙图分析,可以采取的办法有_____________________________________。

Ⅱ.请回答下列关于人体营养和血糖、体温调节的问题。

(1)营养学家在调查素食者人群时发现,由于长期营养缺陷导致贫血病的发病率较高,原因是植物性蛋白比动物性蛋白更缺少人体所需的____________;研究还发现不同植物性蛋白所含此类营养成分差别较大,因此建议素食者应该________________________。

(2)当机体剧烈运动时,肌糖元分解产生的产物会使肌细胞内的pH下降,但该产物进入血液后,血浆内的____________与之反应,使血浆pH变化不大。

(3)糖尿病人机体消瘦,体重减轻,原因是病人的胰岛B细胞受损,会使糖氧化分解发生障碍,导致_______________分解加强。

(4)今年入冬以来,许多地方遭受雪灾袭击,人们明显感觉比往年寒冷,但体温仍能维持恒定;则人体寒冷感觉产生的部位是__________,调节体温的主要中枢是____________。

 

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下列关于植物激素或类似物的叙述,错误的是


  1. A.
    脱落酸能够调控细胞的基因表达
  2. B.
    赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发作用
  3. C.
    植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动
  4. D.
    植物茎的背地生长,植物的向光性,植物顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

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下列关于植物激素或类似物的叙述,错误的是  (    )

A.脱落酸能够调控细胞的基因表达

B.赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发作用

C.植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动

D.植物茎的背地生长,植物的向光性,植物顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

 

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下列关于植物激素或类似物的叙述,错误的是 (   )

A.脱落酸能够调控细胞的基因表达
B.赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发作用
C.植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动
D.植物茎的背地生长,植物的向光性,植物顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

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下列关于植物激素或类似物的叙述,错误的是

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A.脱落酸能够调控细胞的基因表达

B.赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发作用

C.植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动

D.植物茎的背地生长,植物的向光性,植物顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

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