（14分）在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：

实验一：

（1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO₂，通气管上有一个开关，可以控制CO₂的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。

①卡尔文向密闭容器中通入¹⁴CO₂，经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是    ▲    ，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制   ▲     来探究¹⁴CO₂中碳原子的转移路径。

②卡尔文发现光照30秒，¹⁴C 出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，¹⁴C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明                ▲     。

③为探究固定CO₂的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是    ▲     ，由此得出固定CO₂的物质是RuBP。

        实验二：

（2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量 的转移，见图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M_A、M_B，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm²·h）。

①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为   ▲     。

在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：

实验一：

（1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO₂，通气管上有一个开关，可以控制CO₂的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。

①卡尔文向密闭容器中通入¹⁴CO₂，经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是    ▲    ，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制   ▲     来探究¹⁴CO₂中碳原子的转移路径。

②卡尔文发现光照30秒，¹⁴C 出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，¹⁴C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明                ▲     。

③为探究固定CO₂的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是    ▲     ，由此得出固定CO₂的物质是RuBP。

        实验二：

（2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量 的转移，见图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M_A、M_B，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm²·h）。

①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为   ▲     。

（14分）在光合作用研究史上有许多经典的实验。请分析回答下列问题：
实验一：
（1）卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过通气管向密闭容器中通入CO₂，通气管上有一个开关，可以控制CO₂的供应，密闭容器周围有光源，通过控制电源开关可以控制光照的有无。
①卡尔文向密闭容器中通入¹⁴CO₂，经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后，将小球藻放入沸酒精中处理，其目的是    ▲   ，从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段；然后分离出各种化合物，测定其放射性。上述实验中卡尔文是通过控制   ▲    来探究¹⁴CO₂中碳原子的转移路径。
②卡尔文发现光照30秒，¹⁴C出现在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中；而当把光照时间缩短为5秒时，¹⁴C主要出现在一种三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，这说明                ▲    。
③为探究固定CO₂的化合物，卡尔文改变某实验条件后，发现RuBP的含量快速升高，其改变的实验条件是    ▲    ，由此得出固定CO₂的物质是RuBP。
实验二：
（2）“半叶法”测定光合作用强度：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止物质和能量 的转移，见图。在适宜光照下照射a小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为M_A、M_B，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm²·h）。

①请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）
②a小时内光合作用合成的有机物总量（M）为   ▲    。

光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题：

（1）下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知，探究的影响因素有                                       。要比较不同颜色的光对光合作用的影响，应选择的容器标号是                        。

（2） 甲图表示在光照充足、CO₂浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率（即总光合速率）和呼吸作用速率的影响。请据图回答下列问题。

光合作用          呼吸作用

①分析甲图可知，在           温度条件下，该植物的净光合作用为零。对光合作用和呼吸作用来说，          作用的酶对高温更敏感。

②若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是               ；若温度均保持在20℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能否正常生长?        ，为什么？                                                    。在温度为10℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有                    。

③在图乙坐标中画出在15～60℃范围内，植物净光合作用速率的变化曲线。

（3）从植物细胞中提取完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO₃溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡，请问这两种气泡成分是否一样，  请解释原因                                              ^

I. （10分）如图l为植物光合作用与有氧呼吸的过程示意图，图中字母表示有关物质，数字表示相关生理过程，请据图回答问题：

(1)写出下列符号所代表的含义：

C．_________  ，D．_________  ，F．_______，①________。

(2)若图1中化合物B的含量在24小时内发生的变化如下图2所示，请回答：

G点时B化合物含量升高的主要原因是                             ，     段的出现可能是白天天气暂时由晴转阴造成的。请在上面给出的坐标图中画一条曲线，表示图2中的 EH段(10时至14时)水稻叶肉细胞中C₃含量的变化趋势。(设a点为10时的C₃含量)

(3)氧气是光合作用的产物之一，请根据所学知识设计一实验，证明氧气的氧原子来自何种反应物：     

II．（10分）光是影响植物光合作用的主要因素，但不知光是否影响植物的呼吸作用。甲同学所用的实验装置如图所示，并设置A、B两组。A组给予植物适宜强度的光照，B组不给光照。实验开始时，刻度玻璃管内的有色液滴在位置X，20 min后观察A、B两组有色液滴的移动情况（呼吸作用以葡萄糖为原料，不考虑气体在水中的溶解）。据此回答下列问题：

(l)乙同学认为甲同学达不到实验目的，要对装置进行如下改进（材料任选）：

①

___                                                                     _；

②

__                                                                     __。

(2)写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论。

  若                                       ___，则说明光不影响植物的呼吸作用。

  若_                                       __，则说明光促进植物的呼吸作用。

  若                                       ___，则说明光抑制植物的呼吸作用。