[引入]以“问题探讨 引入.学生思考讨论回答.教师提示. [提示]1.用这种方法可以提高光合作用强度.因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光.不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响.2.因为叶绿素对绿光吸收最少.所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源. [板书]一.捕获光能的色素和结构 [问题]以“本节聚焦 发问.引起学生的注意思考. [板书]㈠捕获光能的色素 [实验]绿叶中色素的提取和分离. [实验讨论]学生思考讨论回答.教师提示. [提示]1.滤纸条上有4条不同颜色的色带.从上往下依次为:①胡萝卜素.②叶黄素.③叶绿素a.④叶绿素b.这说明绿叶中的色素有4种.它们在层析液中的溶解度不同.随层析液在滤纸上扩散的快慢也不一样. 【
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