某实验小组设计了如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系。开始时闭合电键，电磁铁将A、B两个小车吸住，断开电键，两个小车同时在细绳拉力作用下在水平桌面上沿同一直线相向运动。实验中始终保持小车质量远大于托盘和砝码的质量，实验装置中各部分摩擦阻力可忽略不计。

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①该小组同学认为，只要测出小车A和B由静止释放到第一次碰撞通过的位移s₁、s₂，即可得知小车A和B的加速度a₁、a₂与位移s₁、s₂的关系。这个关系式可写成（    ）。
②实验时，该小组同学先保持两小车质量相同且不变，改变左、右托盘内的砝码重力，测量并记录对应拉力下小车A和B通过的位移s₁和s₂。经过多组数据分析得出了小车运动的加速度与所受拉力的关系。然后他们保持两小车所受的拉力相同且不变，研究小车的加速度与小车质量的关系，此时要改变实验变量是（    ），必须测量并记录的物理量是（    ）（要求对表示物理量的字母做出说明），这些测出并记录的物理量之间的关系式可写成（    ）。

某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）

（1）该实验要采用    法来进行研究；电火花打点计时器工作电压   
（2）对于本实验，以下说法中正确的是   
A．砂和桶的总质量m要远大于小车的总质量M
B．每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力
C．当M＞＞m时，小车的加速度可用a=mg/M求解
D．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了
E．若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F²为横坐标
（3）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为    m/s²．（保留二位有效数字）
（4）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图（c）所示．该图线不通过原点，其主要原因是