12.科学探究活动通常包括以下环节:提出问题作出假设制定计划搜集证据评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系 的探究过程如下: A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关. B.他们计划利用一些“小纸杯 作为研究对象.用超声测距仪等仪器测量“小纸杯 在空中直线下落时的下落距离.速度随时间变化的规律.以验证假设. C.在相同的实验条件下.同学们首先测量了单只“小纸杯 在空中下落过程中不同时刻的下落距离.将数据填入下表中.图(a)是对应的位移一时间图线.然后将不同数量的“小纸杯 叠放在一起从空中下落.分别测出它们的速度一时间图线.如图(b)中图线l.2.3.4.5所示. D.同学们对实验数据进行分析.归纳后.证实了他们的假设.回答下列提问: (1)与上述过程中A.C步骤相应的科学探究环节分别是 . . 中的AB段反映了运动物体在做 运动. 中各条图线具有共同特点.“小纸杯 在下落的开始阶段做加速度越来越 .速度越来越 的运动.最后“小纸杯 做 运动. 中的图线l和5.指出在1.0-1.5s时间段内.速度随时间的变化特点有什么差异: . 时间(s) 下落距离(m) 0.0 0.000 0.4 0.036 0.8 0.469 1.2 0.957 1.6 1.447 2.0 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

科学探究活动通常包括以下环节:提出问题作出假设制定计划搜集证据评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:

A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.

B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.

C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入右表中,图(a)是对应的位移一时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线,如图(b)中图线l、2、3、4、5所示.

D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.回答下列提问:

 

 

1.与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是        ,            

 

2.图(a)中的AB段反映了运动物体在做             运动.

3.图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越__(填“大”或“小”),速度越来越_____(填“大”或“小”)的运动,最后“小纸杯”做______运动.

 

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科学探究活动通常包括以下环节:提出问题作出假设制定计划搜集证据评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入右表中,图(a)是对应的位移一时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线,如图(b)中图线l、2、3、4、5所示.
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.回答下列提问:

【小题1】与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是       ,            
【小题2】图(a)中的AB段反映了运动物体在做             运动.

【小题3】图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越__(填“大”或“小”),速度越来越_____(填“大”或“小”)的运动,最后“小纸杯”做______运动.

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科学探究活动通常包括以下环节:提出问题作出假设制定计划搜集证据评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:

A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.

B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.

C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入右表中,图(a)是对应的位移一时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线,如图(b)中图线l、2、3、4、5所示.

D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.回答下列提问:

 

 

1.与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是        ,            

 

2.图(a)中的AB段反映了运动物体在做              运动.

3.图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越__(填“大”或“小”),速度越来越_____(填“大”或“小”)的运动,最后“小纸杯”做______运动.

 

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科学探究活动通常包括以下环节:提出问题→作出假设→制定计划→搜集证据→评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下表中,图(a)是对应的位移一时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线,如图(b)中图线l、2、3、4、5所示.
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.回答下列提问:
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是______,______.
(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做______运动.
(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越______(填“大”或“小”),速度越来越______(填“大”或“小”)的运动,最后“小纸杯”做______运动.
(4)比较图(b)中的图线l和5,指出在1.0~1.5s时间段内,速度随时间的变化特点有什么差异:______.
时间(s)下落距离(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.Ox

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科学探究活动通常包括以下环节:提出问题→作出假设→制定计划→搜集证据→评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:
A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下表中,图(a)是对应的位移一时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度一时间图线,如图(b)中图线l、2、3、4、5所示.
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.回答下列提问:
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是______,______.
(2)图(a)中的AB段反映了运动物体在做______运动.
(3)图(b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度越来越______(填“大”或“小”),速度越来越______(填“大”或“小”)的运动,最后“小纸杯”做______运动.
(4)比较图(b)中的图线l和5,指出在1.0~1.5s时间段内,速度随时间的变化特点有什么差异:______.
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时间(s) 下落距离(m)
0.0 0.000
0.4 0.036
0.8 0.469
1.2 0.957
1.6 1.447
2.O x

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