22．下面的图表一和图表二.是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查.请根据图表反映的情况.补充下面文段中A.B.C处空缺的内容.使上下文语文语意连贯. 根据2005年中国公众科学素养调查.对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性,不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异, A 其中小学以下文化程度的比例高达95.9%,家政人员是电视科普节目的观众主体.而高校教师的比例相对较低.可见 B .上面的分析结果告诉我们.如果 C .电视科普节目就会更有针对性. [答案]A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高.B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异.C多考虑性别.年龄.学历.职业的不同需要. [解析]要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势.如图表一主体是不同学历的人.趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高 . 图表二的主体是不同职业的人.特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异 . [命题立意]本题考查图文转换能力.要抓住图表中的主要信息.用精练准确的语言概括表述. 【查看更多】
