12.菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势.为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系.有主根和侧根之分).某实验小组设计方案如下: ① 取已萌发并长出根的菜豆种子30粒.均分为A .B .C 三组, ② A组切除主根根尖.B组用锡箔小帽套住根尖.C组保持完整.三组均放在适宜的条件下培养,3-4天后观察实验结果. (1)根据实验目的.修改实验方案中不妥之处, (2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果, (3)依据预测结果.得出结论. (4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验. [解析]本试题是考查的是生长素的生理作用的两重性.既能促进生长也能抑制生长.是一个实验设计的试题.对于设计实验来说.有两种实验.一个是验证性实验再就是探究性实验.本试题是一个验证性的实验.其实验的结论和试题要验证的问题是相同的.最主要的是设计实验的两个原则.一个是对照实验的原则.一个是单一变量的原则.B组实验是验证的是感受光刺激的部位.与本实验没有什么联系.对于实验的结果要从我们知识结构上进行描述A 组主根不生长.侧根多而且快速生长,C 组正常生长. 答案:分两组.删除B 组 (2) A 组主根不生长.侧根多而且快速生长,C 组正常生长.(3)说明根的生长具有顶端优势现象 (4)根的向性运动.根尖细胞有丝分裂的观察.不同浓度的生长素对根生长的影响 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:

① 取已萌发并长出根(约2cm)的菜豆种子30粒,均分为A 、B 、C 三组;

② A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的条件下培养,3-4天后观察实验结果。

   (1)根据实验目的,修改实验方案中不妥之处;

   (2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果;

   (3)依据预测结果,得出结论。

   (4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)。

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菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:
①取已萌发并长出根(约2cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;
②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的条件下培养,3-4天后观察实验结果。

(1)根据实验目的,修改实验方案中不妥之处;

(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果;

(3)依据预测结果,得出结论。

(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)。

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菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为验证根的生长也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:

①取已萌发并长出根(约2 cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;

②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的相同条件下培养;

③3~4天后观察实验结果。

(1)根据实验目的,修改实验方案②中不妥之处:________。

(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果:________。

(3)依据预测结果,得出结论:________。

(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)?________;________。,

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  菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:

  ①取已萌发并长出根(约2 cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;

  ②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的条件下培养;

  ③3~4天后观察实验结果。

(1)

根据实难目的,修改实验方案二中不妥之处

(2)

照修改后的方案预测最可能的实验结果;

(3)

依据预测结果,得出结论。

(4)

利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)?

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回答下列I、Ⅱ两个有关实验的小题:

I、(10分)菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势,为探究根的生长是否也具有顶端优势(菜豆根为直根系,有主根和侧根之分),某实验小组设计方案如下:[

①取已萌发并长出根(约2cm)的菜豆种子30粒,均分为A、B、C三组;

②A组切除主根根尖,B组用锡箔小帽套住根尖,C组保持完整,三组均放在适宜的      条件下培养;

③3—4天后观察实验结果。

   (1)根据实验目的,修改实验方案②中不妥之处

   (2)遵照修改后的方案预测可能的实验结果;

   (3)依据预测结果,得出结论。

   (4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验(至少二种)?

Ⅱ、(12分)分析回答下列问题:

   (1)人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO2浓度升高时,形成了对呼吸中枢的有效刺激,引起呼吸加快加深,以上调节方式属于        

   (2)调节人体内分泌活动的枢纽是         。与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点                                          

   (3)动物行为的产生,是           系统共同作用于运动器官的结果。

   (4)已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案,探究其分泌物是否是激素(调节的生命活动的指标不做要求)。

①切取该片组织用适量生理盐水浸泡;

                                       作为实验组;

                                                 作为对照组;

④一段时间后,观察两组动物的某种生理变化。

预期实验结果和结论:(略)

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