可遗传的变异有几种来源? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

尽管微生物的发酵有各种各样的产物,但通常它们的生产能力小而且单一,不能胜任大批量的生产,于是科学家想方设法使它们的“功力”增长几十倍到几百倍,从而成为本领高强的“高级工人”,下面是让微生物增长“功力”的三种方法,回答其中的问题:

(1)第一种方法叫“原生质融合法”,是将两种不同发酵本领的微生物细胞放在一起进行处理,溶解掉细胞壁,让它们的原生质相互融合,从而形成新的微生物。

①溶解掉细菌细胞壁可以用酶解法,选用正确的方法是             

A.温和条件、纤维素酶和果胶酶     B.温和条件、溶酶体酶

C.高温条件、纤维素酶和果胶酶     D.高温条件、溶酶体酶

②形成新微生物(细菌),从遗传角度来看,这是属于哪一种变异?              ,所形成的新型微生物的后代有什么特点?                            

(2)第二种方法是通过直接转移遗传物质DNA,制备出有超强能力的发酵微生物。

③这种方法所应用的技术是                     ,其人工改造后培育出的微生物称为                  

④在由超强能力的发酵微生物产生的产品中,单细胞蛋白是指                             

(3)第三种方法是人工办法让微生物的DNA发生突变,然后选出符合要求的,能增加产量的个体。某科学家用紫外线处理黄色短杆菌后,得到很多突变体,在其中筛选出了不能合成                   酶的菌种,从而达到了让黄色短杆菌大量积累赖氨酸的目的。

(4)某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,利用这第(3)步用紫外线处理黄色短杆菌后得到的5种突变体成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。请分析回答问题:

⑤培养基中加入化合物A的目的是筛选                                         ,“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的                          ,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是                        

⑥培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量          (增加或减少)的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量        (增加或减少)。

⑦若研究“目的菌”的生长规律,将菌落进行液体培养,可采用              的方法进行计数,以时间为横坐标,以             为纵坐标,绘制生长曲线。

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(一)基因突变.基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下列问题:

(1)上图中A.D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在                                               

(2)过程B常用的方法为                    ,此方法与H,I过程有无显著差异?       ;若F1植株基因型为AaBbDd,则B过程所培育的单倍体植株中隐性个体所占比例为         ,过程F常用的药剂为            

(3)由H→J的过程所涉及的生物工程技术名称是              

(4)通过H―J过程可获得抗虫农作物,获得抗虫基因的最佳方法是              

A.鸟枪法直接提取B.人工合成基因  C.自动测序仪测定   D.DNA扩增技术获得

抗虫基因最常用的运载体的化学本质是:

A.蛋白质          B.载体蛋白          C.小型环状DNA          D.tRNA

如果引入固氮基因,则固氮基因在植物体内表达信息的流程是                                   

(5)H过程中培养基的成分与动物细胞培养比较,不同点是                        

(二)人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(二者独立遗传)共同决定的。在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表。若有一对黄眼夫妇,其基因型均为AaBb。从理论上计算:

个体内基因组成

性状表现(眼色)

四显基因(AABB)

黑色

三显一隐(AABb.AaBB)

褐色

二显二隐(AaBb.AAbb.aaBB)

黄色

一显三隐(Aabb.aaBb)

深蓝色

四隐基因(aabb)

浅蓝色

 

 

 

 

 

(1).他们所生的子女中,基因型有            种,表现型共有            种。

(2)他们所生的子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为             

(3)他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为               

(4)若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配,该夫妇生下浅蓝色眼女儿的几率为                 

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