书面表达

你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问题。假如你是小组长，请根据小组讨论的记录用英语写一份报告，陈述自己的看法或建议。报告要点如下：

注意：(1)报道必须包括所有要点，适当增加细节，使内容连贯、完整。

(2)报道的开头部分已写好，只需接着写。(不记入总字数)

(3)词数100左右。

Is Recycling Textbook a Good Suggestion?

On behalf of our group, I’d like to give a brief summary of our discussion on the topic “Is Recycling Textbook a Good suggestion?” ________

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书面表达

你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问题。假如你是小组长，请根据小组讨论的记录用英语写一份报告，陈述自己的看法或建议。报告要点如下：

注意：(1)报道必须包括所有要点，适当增加细节，使内容连贯、完整。

(2)报道的开头部分已写好，只需接着写。(不记人总字数)

(3)词数120左右。

On behalf of our group, I'd like to give a brieef summary of our discussion on the topic “Is Recycling Textbook a Good suggestion?”

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书面表达

你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问题。假如你是小组长，请根据小组讨论的记录结果用英语写一份口头报告，并陈述自己的看法或建议。报告要点如下：

注意：(1)报道必须包括所有要点，适当增减细节，使内容连贯、完整。

(2)报道的开头部分已写好，只需接着写。(不记入总字数)

(3)词数100个左右。

Is Recycling Textbook a Good Suggestion?

On behalf of our group, I’d like to give a brief summary of our discussion on the topic”Is Recycling Textbook a Good suggestion?”As we know, when high school students graduate from school, their textbooks are thrown away, which are still in good condition．What a great waste it is! ______________