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    ㈢赏析第三段1.指名学生朗读后.进行诵读指导:①本段是全文的重点段落.烛之武“夜缒而出 .只身赴秦.以他的能言善辩说服了秦君.他的义无返顾.他的胸有成竹.他的不卑不亢.侃侃而谈都需要在诵读中表现出来.例如“秦.晋国郑.郑既知亡矣 一句.要读得心平气和.诚恳可信.博得秦君好感.充分表达出烛之武欲扬先抑的论辩技巧. ②“若亡郑而有益于君.敢以烦执事.越国以鄙远.君知其难也.焉用亡郑以陪邻?邻之厚.君之薄也 句.是言亡郑只对晋国有利.但烛之武采用的是以退为攻的论辩技巧.因此要读得平缓而又委婉.但“言用亡郑以陪邻? 这一反问句.语调要略高一些.反问语气要读出来,然后缓而较轻地读出“邻之厚.君之薄也 .因为这几句话意在动秦伯之心.点明秦晋联盟的虚伪性. ③“若舍郑以为东道主.行李之往来.共其乏困.君亦无所害 句.则是烛之武另换角度.从礼仪上引诱秦伯.态度要更加诚恳.用中速读.“若 字要拉长些.注意“共其乏困 中“共 的读音. ④“且君尝为晋君赐矣.许君焦.瑕.朝济而夕设版焉.君之所知也.夫晋.何厌之有?既东封郑.又欲肆其西封.若不阙秦.将焉取之?阙秦以利晋.唯君图之 句.则是烛之武在析之以利害.诱之以利益之后更为成功的说服.即职责晋国的背信弃义和贪得无厌.因此读时要有激愤之感.速度较前要快.尤其是“夫晋.何厌之有? “若不阙秦.将焉取之? 两句的反问语气一定要读出来.接着用平缓.诚恳的语气读出“阙秦以利晋.唯君图之 句. 【查看更多】

     

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