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    2．用能量转化与守恒定律求解:电磁感应过程的实质是不同形式的能量转化的过程.电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力的作用．因此要维持安培力的存在.必须有“外力 克服安培力做功.此过程中.其他形式的能转化为电能.当感应电流通过用电器时.电能又转化为其它形式的能,“外力 克服安培力做多少功.就有多少其他形式的能转化为电能．同理.安培力做功的过程.是电能转化为其他形式的能的过程.安培力做多少功就有多少电能转化为其他形式的能. 特别提示: 在高考命题指导思想已把对能力的考查放在首位的今天.本专题的内容显得更为重要.本专题的内容与社会实践.生产实际和现代科学技术联系得非常多.所以在高考中出现的几率非常大.而且也会出现大型的计算题.加上与力学电学内容的综合.所以试题的难度和综合性非常大.务必在复习时要把基本内容搞得非常熟练. 第十一章 交变电流 命题规律: 本考点是电磁感应的应用和延伸．高考对本章知识的考查主要体现在“三突出 :一是突出考查交变电流的产生过程,二是突出考查交变电流的图象和交变电流的四值,三是突出考查变压器．一般试题难度不大.且多以选择题的形式出现．对于电磁场和电磁波只作一般的了解．本考点知识易与力学和电学知识综合.如带电粒子在加有交变电压的平行金属板间的运动.交变电路的分析与计算等．同时.本考点知识也易与现代科技和信息技术相联系.如“电动自行车 .“磁悬浮列车 等．另外.远距离输电也要引起重视．尤其是不同情况下的有效值计算是高考考查的主要内容,对变压器的原理理解的同时.还要掌握变压器的静态计算和动态分析． 命题预测: 预测2011年高考中交变电流考点主要考查:一考查正弦交变电流的产生过程.正弦交变电流的产生过程要做到“情.数.形 三者相统一.“情 就是物理情景.即线圈在磁场中转动的情形,“数 就是用数学表达式表示交变电流的产生过程,“形 就是用图象表示交变电流的产生过程.在这三者中已知其一.便知其二.所以在高考中往往提供其中一种求另两种,二是考查交变电流的四值.交变电流的“四值 即最大值.瞬时值.有效值.平均值.一定要注意的各类值的不同用法.尤其是不同情况下的有效值计算是高考考查的主要内容,三是考查变压器的原理和动态分析,另外带电粒子在交变电场中运动和交变电流中与实际相联系的问题也要引起重视. 备考建议: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网（1）有以下说法：
    A．用如图所示两摆长相等的单摆验证动量守恒定律时，只要测量出两球碰撞前后摆起的角度和两球的质量，就可以分析在两球的碰撞过程中总动量是否守恒
    B．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关
    C．对于某种金属，只要入射光的强度足够大，就会发生光电效应
    D．α粒子散射实验正确解释了玻尔原子模型
    E．原子核的半衰期由核内部自身因素决定，与原子所处的化学状态和外部条件无关
    F．原子核的结合能越大，核子结合得越牢固，原子越稳定
    其中正确的是
     
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    （2）一静止的
     
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    U核衰变为
     
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    Th核时，只放出一个α粒子，已知
     
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    Th的质量为MT，α粒子质量为Mα，衰变过程中质量亏损为△m，光在真空中的速度为c，若释放的核能全部转化为系统的动能，求放出的α粒子的初动能．

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    （1）有以下说法：
    A．用如图所示两摆长相等的单摆验证动量守恒定律时，只要测量出两球碰撞前后摆起的角度和两球的质量，就可以分析在两球的碰撞过程中总动量是否守恒
    B．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关
    C．对于某种金属，只要入射光的强度足够大，就会发生光电效应
    D．α粒子散射实验正确解释了玻尔原子模型
    E．原子核的半衰期由核内部自身因素决定，与原子所处的化学状态和外部条件无关
    F．原子核的结合能越大，核子结合得越牢固，原子越稳定
    其中正确的是______．
    （2）一静止的U核衰变为Th核时，只放出一个α粒子，已知Th的质量为MT，α粒子质量为Mα，衰变过程中质量亏损为△m，光在真空中的速度为c，若释放的核能全部转化为系统的动能，求放出的α粒子的初动能．

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