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    成果展示.最能反映学生研究性学习的成果. 谈论“数字 作用的同学说:最能反映日本帝国主义恶劣行径的当属一系列数字:不到两万.三十年后.六个.五个.二十五万个.三千张.八千工人.一千二百万的资金.都形象生动地说明了日本帝国主义的可恶和没有人性.他们赚取了工人们的血汗钱.把她们当做了罐装的劳动力.作者对此表示深恶痛绝.我们应从此体会作者的复杂的思想感情. 句子分析的同学说:“所以包身工是一种`罐装了的劳动力’.可以`安全地’保藏-- 引号作用:在此用了拟人的修辞手法.句子分析:“罐-- 是指封闭式的.形容包身工自由丧失的程度.“安-- 是对包工头及老板而言的.因为包身工无从接受革命思想.这是帝国主义惯用的一种手段. 主题分析组的同学说:文章深刻地揭示了当时上海最底层劳动人民的悲惨生活.并且为后人留下资料.去剖析当时的社会现状.这篇成功的报告文学让人记忆深刻.也让社会震惊! 纵横比较研究组的同学说:据一则新闻报道.上海有一家日资企业违反法律.公然招用童工.在偏僻的路段上.记者好不容易找到了那家厂家.忙碌的工作车间里.有着不少稚嫩的面孔.大多数是14岁至18岁的初中未毕业的少年.他们一天12到16小时的高负荷的劳动和4个月50元的工资仿佛又让我们看到了那个悲惨的世界.老板赚取了他们的血汗钱.把他们当做了罐装的劳动力.肆无忌惮地压迫和利用.我们可以想像.不知又将有多少个`芦柴棒’出现. 尽管同学们的陈述还有些不够成熟.需要老师的适当指点.如同学们谈到现代“契约童工 的时候.分析其原因.他们认为是迫于生计.暴力.固然这是其中一个重要原因.但仅此是不够的.还有更深刻的社会原因.由于地区经济发展的不平衡.贫困边远地区经济落后.生活贫困.孩子们有的迫于生计.弃学求生,有的因父母眼红.辍学挣钱.法律意识的缺乏.使得他们在遭遇不公正待遇时无法有效保护自己,同时.由于人数的众多.老板有大大的挑选余地.这样现代“包身工 也就应运而生了.同学们应该思考的是“怎样才是解决现代包身工问题的最佳途径? 【查看更多】

     

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