（2008?房山区一模）某中学化学学习小组在阅读了“除去织物上污渍的方法”后，发现草酸能够用于除去水果渍、血渍、铁锈、蓝墨水等污渍．对草酸产生了浓厚的兴趣．教师告诉同学们草酸的化学式为H₂C₂O₄，受热分解．同学们对草酸受热分解进行探究：
（1）提出问题：草酸受热分解的产物会是什么呢？
（2）查阅资料：①草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化；
②无水硫酸铜为白色固体，易吸收水变成蓝色晶体，可用于检验水或作干燥剂；
③碱石灰是氢氧化钠和氧化钙两种固体的混合物，是常用的干燥剂，暴露在空气里，其氧化钙易与水反应，化学方程式为．而氢氧化钠易与二氧化碳反应，化学方程式为．
（3）猜想与假设：
第一种：草酸分解产物是CO₂和H₂；
第二种：草酸分解产物是CO₂、CO和H₂O；
第三种：草酸分解产物是CO₂和H₂O．
（4）实验装置的设计及实验：
甲、乙同学分别设计了装置Ⅰ和装置Ⅱ．并分别用各自的装置进行了实验．

（5）实验记录：
甲同学实验观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．
乙同学实验观察到紫石蕊试液变红，无水硫酸铜由白色变成蓝色，且生成的气体通过氢氧化钠溶液后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．
（6）结论：第2种猜想符合草酸分解实际，草酸受热分解的化学反应方程式为：．
（7）反思与评价：实验之后，甲、乙同学相互交流各自的设计，并找到了不足．
A．在草酸受热分解装置设计上更科学的是装置（填Ⅰ或Ⅱ）．
B．在检验分解产物是否存在水的设计上，有漏洞的是装置（填Ⅰ或Ⅱ）．
C．在检验分解产物是否存在氢气的问题上，二者认为均被忽视了，但同时认为只要使用上
述装置 就可顺利完成实验证明，其操作方法是．

（2007?眉山）过氧化钠是一种淡黄色固体，能与二氧化碳反应生成氧气，可用于潜水艇中作制氧剂，供人呼吸，它与CO₂反应的化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．某学生为验证这一结论，以大理石、盐酸和Na₂O₂样品为原料来制取O₂，设计出如图所示的实验装置（C中无水硫酸铜起干燥作用）：

（1）A中制取CO₂的装置，应从下面的图1～图3中选用图，
（2）B实验装置的作用是，写出反应的化学方程式，
（3）为了检验E中收集的气体，可以在取出集气瓶后，
（4）E中饱和石灰水的作用是．

过氧化钠是一种淡黄色固体，能与二氧化碳反应生成氧气，可用于潜水艇中作制氧剂，供人呼吸，它与CO₂反应的化学方程式为：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．某学生为验证这一结论，以大理石、盐酸和Na₂O₂样品为原料来制取O₂，设计出如图所示的实验装置（C中无水硫酸铜起干燥作用）：



（1）A中制取CO₂的装置，应从下面的图1～图3中选用图______，
（2）B实验装置的作用是______，写出反应的化学方程式______，


（3）为了检验E中收集的气体，可以在取出集气瓶后______，
（4）E中饱和石灰水的作用是______．