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    1．理清观点与材料的关系. 首先.让学生找出本文在论证中所运用的材料. (1)郭沫若听演员的意见改动的一句台词. (2)中几句谩骂性的话语. (3)对李广射虎的描写.王若虚对它的改动. (4)韩愈帮贾岛斟酌诗句. (5)“烟 字的直指意义和联想意义. (6)三.四两句的剖析. (7)“柳腰桃面 等套语的评述. 其次.让学生分析作者运用这些材料要证明的观点. 以上七则材料可概括为: (1)炼字的重要性.在结构上起到一个引起下文的作用. (2)古代伟大作家都注重炼字.古代伟大的著作都是炼字的典范. (3)文学借文字表现思想情感,文字上面有含糊.就显得思想还没有透彻.情感还没有凝炼. (4)更动文字.就同时更动了思想情感. (5)①字有直指的意义.有联想的意义.②文学的文字有时却必须顾到联想的意义. (6)善用联想的意义.会使文章增色. (7)联想意义的误用会造成流弊. 再次.提问学生这些论证材料可否调换位置.如王若虚对描写李广射虎一段的改写和“僧敲月下门 一句的推敲两例. 答案是不可以.因为每个分论点和它的论据都是相对应的.两者密切相关.不能调换. 【查看更多】

     

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