练习册

  • 练习册
  • 试题
    介绍中国建筑外观.颜色.装饰等方面的特点.(六)介绍屋顶.指出它是"中国建筑中最主要的特征之一".并在与其他建筑体系的比较中.盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲.(七)从着色方面介绍中国建筑的特征.指出"在使用颜色上.中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的".不但在大建筑物中使用朱红色.而且还大量用彩绘来装饰木架部件.(八)介绍中国建筑的装饰部件.大到结构部件.脊吻.瓦当.小到门窗.门环.角叶.都具有很强的装饰形状或图案.(九)说明中国建筑在用材方面的装饰特点.有色的琉璃砖瓦.油漆.木刻.石雕.砖雕等.无不尽显中国建筑的装饰特征. 九大特征精要地概括了中国建筑的特点.既有形象生动的描述.也有理论层面上的解释.给读者一个明晰的印象. 然后.作者提出了中国建筑的"文法"问题.从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格.这种风格.既有一定之规."有一定的约束性".表现出"千篇一律"的一面,又可以灵活创新."表达极不相同的情感.解决极不相同的问题.创造极不相同的类型".表现出"千变万化"的一面.作者以"词汇"和"文法"为喻.说明了"建筑的'文章"'的构成原理.并进而与世界各民族的建筑相比较.说明中国建筑一直坚持木架结构法.并把它发展得尽善尽美.不但具有实用价值.还具有很高的艺术价值. 最后.作者提出了"各民族的建筑之间的'可译性'的问题".指出同一性质的建筑.各民族"建筑语言"的风格是不一样的.体现了不同的文化心理.体现出不同的文化特点.我们首先要了解自己民族的建筑风格.才能用它的"文法"和"词汇"为新中国的建筑事业服务. 2．研读课文.讨论问题. (1)如何把握全文的整体结构? [明确]这篇说明文具有结构严谨.层次分明的特点.把握好本文的篇章结构.便于读懂课文.全文可分为四个部分:前两段从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响.可以看作是引论,中间谈中国建筑的九大特征.是文章的主体部分.对中国建筑方方面面的特点予以总括说明,然后.作者用很大的篇幅探讨中国建筑的风格和手法.揭示"为什么"的问题.进一步深化了谈论的主题,最后一段.从古为今用的立场出发.提倡熟悉中国建筑的"文法"和"词汇".在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大.可以看作是结语.中间两部分.介绍特征.探讨风格.是学习的重点. (2)作者着重说明了中国建筑的九大特征中的哪几项? [明确]作者总结出中国建筑的九大特征.并不是平均用笔的.而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重.重点说明的特征有:(二)平面布置.表现出中国院落文化的特色,(三)结构方法.体现了中国建筑结构体系的特殊性,(四)斗拱.是"中国建筑中最显著的特征之一",(六)屋顶.斜坡飞檐是中国建筑的典型形象,(七)色彩.大胆使用朱红和彩绘成为中国建筑鲜明的特色. (3)怎样理解作者提出的"中国建筑的'文法'"? [明确]这是一种比喻的说法.借语言文字中"文法"的术语来说明中国建筑的风格和手法.所谓"中国建筑的'文法'".是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式.从建筑框架.到整体构成.从台基到屋顶.都有一定之规.有它的"拘束性".但也有它的"灵活性".体现在具体的建筑上.既表现出中国建筑的一贯风格.也具有独特的个性. (4)怎样理解作者提出的各民族建筑之间的"可译性"? [明确]这也是用"语言和文学"为喻.各民族建筑的功用或主要性能是一致的.有相通性.但表现出来的形式却有很大不同.恰似不同民族的语言.表达同一个意思.语言形式却不相同一样.所谓的"可译性".是指各民族建筑在实质上有"同一性质".可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来. 布置作业 完成"研讨与练习一.二.三". 年级200 至200 学年度 学期第 周 教学时数: 教师: 作为生物的社会•教案 [教学目标] 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案