1．感知课文.明确本文的整体写作思路. 本文是一篇论述生物社会行为的文章.作者选取了独特的视角.将一些群居性生物的行为与人类进行比较.描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性.提出了"多个单独的动物合并成一个生物的现象".对传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思.也对人类盲目自大.不能充分认识自身生存危机作出了警示. 文章开头就令人耳目一新.仿佛以天外来客的眼光来看待人类的行为.说那些为了开会"从四面八方聚集而来的医学家们.就像是群居性昆虫的大聚会".他们"急匆匆来回乱窜"."碰碰触角.交换一点点信息".看起来和蚂蚁没有什么两样.这不无讽刺与幽默的叙述.看似闲笔.却给全篇定下了一个基调.作者身为人类的一分子.卑以自处.他想说明什么呢? 作者提出了一个不争的事实:说人类像蚂蚁可以.反过来说蚂蚁像人类.就会遭到非议.因为这是对人类至高无上的地位的挑战.所以描述昆虫行为的人.惟恐被指斥为"违反科学".都不遗余力地从"有异于人的"方面来理解生物的社会行为.说它们"完全是非人性.非世俗.几乎还是非生物的".而作者却不从众从俗.敢于向传统观念发起冲击.指出"蚂蚁的确太像人了.这真够让人为难".然后以幽默的语言.列举了一系列蚂蚁的社会行为.从"培植真菌.喂养蚜虫".到"迷惑敌人.捕捉奴隶".到"使用童工""交换信息".简直和人类的行为毫无二致."它们什么都干.就差看电视了".在这里.作者有意用描述人类行为的语言来描绘蚂蚁.和文章开头的一段用描述昆虫的语言来描绘人类恰成对比.表达了一个鲜明的观点.那就是:人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性.并非水火不相容.而是可以互为比照的. 接着.作者又进一步指出.很多生物"似乎都过着两种生活".作为一个个独立的个体.我们看不出它们"有什么思想",但是随着群体的增大.智慧逐渐增强.具有高度的组织性和协调性.俨然成了一个庞大的活物.而个体则更像是这个"庞大动物体中细胞样的成分".蚂蚁搬运食物.建造蚁丘是这样.蜜蜂寻找花蜜.营造蜂房也是这样.不惟昆虫如此.小到黏菌.大到鱼群.飞鸟.都表现出这种集体的智慧.它们作为个体是微不足道的.但凝结成为一个整体."组成巨大的生物".就显示出非凡的力量. 需要注意的是.作者对生物行为的反思.其目的不是为了证明其他生物比人类更高明.而是为了检讨人类盲目乐观自大的情结.在漫长的生物发展史上.人类是姗姗来迟的一个物种.人类虽然最终脱颖而出.主宰了这个世界.但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点.还需要联合.需要团结.才能源源不断地产生智慧.克服自身发展面临的种种困境.推动社会进步. 文章结尾.作者以科研为例.援引权威人士的观点.再次强调个体的智慧与群体的智慧.就像一个锯齿与整条大锯的关系.个人的孤独静默也许有助于一些发明创造.但这些发明创造必须融人到群体的智慧中才能发挥作用.才有意义.所以.我们要像昆虫那样.发扬光大"一有发现就大叫起来"的古老传统.经常接通我们与社会组织这个庞大网络的电路. 本文语言幽默风趣.表现出一个科普大家的睿智和哲思.一书的副标题为"一个生物学观察者的手记".作者以细致的观察.入微的思考.揭示了"作为生物的社会"中一些值得让我们探讨的生命现象.从而反思我们人类自身的行为方式和组织形式.表现出深厚的人文关怀精神. 【
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