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    金鱼之死的启示 金鱼玲珑可爱.赢得了不少人的青睐.但它贪恋美食.对人类抛来的美味的鱼饵“来者不拒 .最终饱胀而死.沉于缸底.追根究底.金鱼之死是由于它经不住美食的诱惑.因贪图美味而丧失了生命.悲夫.“须知香饵下.触口是銛钩 . 当今世界.如美食般的诱惑何其多也:名牌服装.铺天盖地,电脑游戏.层出不穷,网络传奇.亦梦变幻,冰毒白粉.触目惊心-- 有多少人在这灯红酒绿中醉生梦死!潜意识中对种种诱惑保持警惕的能有几人?彻底与这些诱惑划清界限的又有几人?很多人打着“向新奇领域进军 的旗帜.喊着“享乐在前.吃苦在后 的口号.“明知山有虎.偏向虎山行 .最终酿成悲剧.自食恶果. 前几年震惊国人的“大头娃娃 事件.至今回想仍是心有余悸.正是由于厂家经不住高额利润的诱惑.摧毁自己的道德底线.昧着良心生产劣质奶粉.才会导致一个个无辜儿童的伤残甚至死亡.当真相查出.这些不法厂商所受到的不仅是法律的制裁与道德的谴责.更多的是良心的倍受煎熬.当他看到无辜的受害儿童.或许他自责后悔过.但苦果已经酿成.即使含泪也要咽下. 现实生活中.这种因不能抵制诱惑而误入歧途的例子不绝于耳.今天报导某某少年犯原本品学兼优.只因一念之差而迈向深渊.明天传闻某某大官因大肆贪污而受法律制裁--倘若有一天.这个历经沧桑.不曾屈服于列强的坚船利炮的泱泱大国.因为我们这一代人被诱惑消磨了斗志再次落后于世界民族之林.试问我们有何脸面面对艰苦创业的先辈们.又如何配得上“东方雄狮 的美誉. 诱惑的危害由此可见一斑.它看似美丽.让人为之心动.然而一旦被它缠住.便如同饮了慢性毒药.一点点将生命消磨殆尽.古往今来.甘愿“以身试药 的人却络绎不绝. 嫦娥经不住仙丹的诱惑.只身升月.落得“碧海青天夜夜心 的下场,亚当夏娃经不住好奇心的诱惑.偷食禁果.最终受到上帝的惩罚.永离伊甸园,刘阿斗经不住奢侈生活的诱惑.贪图享乐.苟且偷安.终成亡国之君,大贪官刘青山经不住金钱的诱惑.背弃党章.背弃人民.背弃自己的原则.甘愿沦为金钱的奴隶.最终身首异处.为人不齿-- 历史与现实都在提醒我们.面对形形色色如潮水般向我们涌来的诱惑.我们要保持清醒的头脑.坚决果断地向诱惑说“不 .惟有如此.我们才不至于成为那不会摇头最终沉入缸底的金鱼. “金鱼之死 这一现象的本质是什么?作者探究因果.得出其饱胀而死的原因是经不住美食诱惑.再据此横向展开联想.写到历史现实中不能拒绝诱惑的实例.使文章内容充实.文章的结尾得出结论.面对诱惑.我们青少年要懂得摇头说不.联系现实.事例典型.“嫦娥 一例.可谓妙笔.观点较为深刻. 金鱼之死的启示 灵巧可人的金鱼.在透明的鱼缸内肆意地绽放着它们的美丽.这美的精灵.为饱口福.不遗余力地追逐每一粒人类抛下的食粮.最终饱胀而死.永远地沉入了缸底.如鲜花一般凋谢. 金鱼之死究竟是谁造成的?一定会有人说是金鱼的贪婪杀死了它自己.可是.蝼蚁尚且偷生.失去捕食能力的金鱼.对人类投下的食物.每投必食.何过之有?相比之下.人类似乎更为贪心--有多少人为了追名逐利用尽心机甚至不惜伤害他人利益?金鱼为何不能为了生存而追逐?由此可见.金鱼之死.原因不在于金鱼.而在于人类.是自诩聪明的人类.妄想征服自然.剥夺了金鱼的捕食能力.扼杀了这自然的美丽. 人类从来就不曾放弃征服自然的幻想.青藏铁路的建成使它成为贯穿世界屋脊的中华龙脉.人类不禁得意洋洋.即使高寒缺氧.寸草不生的绝境.人类不也能把它踩在脚下吗?是的.人类的确该为此自豪.然而.在自豪的同时.又有多少人关心那些藏羚羊去何处产仔?那些波黑劲鹤向何处迁徙?是的,修了路桥过道,而这些真能保证它们的生活不受影响吗? 当今世界.人类的欲壑越来越大.总是千方百计地填补空虚的心灵.于是.人类充分发挥创造力.将鱼困进一个个造型各异的鱼缸.欣赏它们在其中挣扎的姿态,将一个个小昆虫制成项链挂在美丽的脖子上来彰显个性,将一只只小动物关进实验室为人类的科学发展作贡献-- 可是.拥有聪慧大脑的人类.却一再忘记.物极必反.任意改变自然.最终必会遭受自然的报复. 巴西昆虫学家为使当地蜜蜂多产蜂蜜.特意引进一种高产蜜蜂与当地蜜蜂杂交.可他们万万没想到.培育出来的.竟是一只只毒性极强.凶猛异常的杀人蜂.自1957年起.超过1000人被它叮咬而死.被蜇死的家畜更是不计其数.目前杀人蜂向北进入委内瑞拉.向西进入秘鲁和智利.而人类却无计可施.只能默默承受.再如近年来不断出现的自然灾害.环境恶化.空气污染.无一不是人类不计后果破坏自然的恶果. 诚然.历史在前进.我们不会再对自然俯首称臣.我们要逐步改造自然.为人类造福.但最聪明的改造一定是与自然和谐相处.任何征服自然的做法无异于自掘坟墓!要时刻谨记:自然绝不会任由人类摆布.人类的肆意妄为.必将以自食恶果而告终. 反弹琵琶.透过材料的表象.指出金鱼的悲剧是人类造成的.人类因为贪欲而造成金鱼的悲剧.而造成大自然的悲剧.最终也将为自己制造悲剧.启示如警钟.令人警醒.观点新颖.且能自圆其说.文章采用“引例--析例--结论 的结构.层次清晰. 年级200 至200 学年度 学期第 周 教学时数: 教师: 表达交流 二 讴歌亲情 学习写得充实 [教学目标]1．体会亲情给自己带来的快乐感受. 2．学习把文章写得充实.生动.形象. [教学实施] 【查看更多】

     

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