题目列表(包括答案和解析)
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量 的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计 了下面的实验方案。
实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,
做下图所示的处理。
回答下列问题:
(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则?理由是 。
(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,请将修 改后的实验方案绘在右侧的框图内。
(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比, ,
则证明假设成立。
(4)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明 。
(5)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有
(至少两项)。
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计了下面的实验方案。
实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理。
回答下列问题:
(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则?______。
(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。
(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,____
_______________,则证明假设成立。
(4)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明________
________________________。
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用,并设计了下面的实验方案进行探究。
实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理。
请回答下列问题。
(1)本实验的自变量是 。
(2)本实验中的乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,在图B 的1 2位置所做的修改后处理方法分别是放置 、 。
(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比, ,则证明假设成立。
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在____________________ 中。
(2)根据科学实验原则,上图中X处应放置________ ,则乙丙两组的实验变量是________ 。
(3)预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
若____________ ____________,则假设成立;
若________________________________________,则假设不成立。
(11分)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定 量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计了下面的实验方案。
实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的j处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙兰组,做下图所示的处理。
回答下列问题:
(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则?____理由是 。
(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。
(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间盾,两组叶片脱落数量相比,
则证明假设成立。
(4)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明
。
(5)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有
(至少两项)。
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