分析意象.深入赏析. 师:好.从分析诗歌的意象入手.诗歌为什么会有忧愁的情感色彩呢? 生思考.沉默. 师启发:我带着感伤忧愁的心情独自徘徊在哪里呢? 生齐声答:雨巷 (紧接着.师出示雨巷挂图) 师:“我 的心情与活动的环境——雨巷有什么相通的地方呢? 生讨论.回答:从色彩基调来看.雨巷属于暗色调.而且是在雨中.与我的心情一样都是灰暗的.阴沉的. 师:对.非常协调.那么能否用诗化的语言来描述一下这个环境呢? 生苦思冥想.组织语言.一生表述: 细雨斜飞.暮色苍苍.雨声淅沥.烟雨朦胧中的雨巷悠长悠长.它远离喧嚣热闹.幽暗的青石板铺成的街道湿漉漉的.透着寒气.静寂.萧条.而又冷清-- 生自发地报以热烈的掌声.投向赞许的目光.师脸上洋溢着极为满意的笑容. 师:×××同学用简练优美的语言渲染出了沉闷.压抑的环境气氛.下面我们用同样的方法描述一下“我 的心情. 一两分钟后. 生:宋代词人贺铸有词云:试问闲愁都几许.一川烟草.满城风絮.梅子黄时雨.在这撩人愁绪的梅雨季节里.在这阴暗狭长的巷道里.我一个人独自彷徨在雨中.孤独.冷漠.苦闷又忧愁-- 生再一次报以热烈的掌声. 师:湿漉漉的天气.湿漉漉的巷道.我的心情同样也是湿漉漉的.然后我却希望逢着一个姑娘.一个什么样的姑娘? 引导集体朗读第二.三.四.五.六节 师:姑娘.是怎样的姑娘呢? 生:丁香一样的姑娘. 师:为什么说丁香一样呢? 生:丁香是美丽的.素洁的.高雅的. 师补充:丁香在古诗词的传统意象中.往往跟忧愁结合在一起.李商隐的诗中就有“芭蕉不展丁香结.同向春风各自愁 的诗句.南唐李璟的中有“青鸟不传云外信.丁香空结雨中愁 的句子.更是把丁香与忧愁联系在一起.还有哪些地方体现姑娘的忧愁呢? 生①:像我一样.像我一样地默默彳亍着.冷漠.凄清.又惆怅. 生②:静默地走近.不是呼朋引伴.不是欣喜雀跃的.而是静静的.默然地走近. 生③:叹息般的眼光.充满忧郁的.哀伤的. 师:发挥你的想象力.姑娘为何如此感伤? 生答:也许她是为心爱的人儿离她远去而嗄招纳耍残硭畹牟恍叶б馀腔玻残恚俏硐胧艽於嗝漆葆濉?/P> 师总结.是啊.姑娘悄然飘过我的身旁.留下一声沉重的叹息.那一声叹息里有太多的忧伤.她明亮澄澈的眼眸中满含着迷茫.然后.姑娘携着一阵淡淡的幽香.像梦境般翩然而逝.渐行渐远--.我们仿佛听到了诗人发自内心的呼喊:能否能否请你驻足.生命的漂泊请将我一起带上!.然而姑娘静默的远了.远了.到了颓圮的篱墙.走尽这雨巷-- 【
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