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    再次朗读.深入意境.读出幽怨低沉的感情基调. ①生个别朗读 ②师有感情朗诵 师范背朗诵.给学生极大的感染力.全场沉寂在教师声情并茂的朗诵营造的意境氛围中.稍后.生自发鼓起热烈的掌声. 【查看更多】

     

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