根据“几个分数.分子大的反而小(大) 来进行比较. 例3 用“> 连接下列各数: 解析:本题若化为同分母的分数相比较.则运算量较大.且复杂烦琐.于是可考虑先将它们化成同分子的分数再比较. 由于再根据“两个负数绝对值大的反而小 .得到即 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

期中考试结束,学习委员统计了一下全班48人的数学成绩:100分的有6人,85~100分的(含85分,不含100分)的有24.70~85分(含70分,不含85分)的有12人,60~70分(含60分,不含70分)的有6.

请你计算:

(1100分的同学占全班总人数的几分之几?

(285~100分的占全班总人数的几分之几?

(370~85分的占全班总人数的几分之几?

(460~70分的占全班总人数的几分之几?

(5)以上四个分数段的各占比例的和是多少?

(6)班里成绩哪个分数段的人最多?

(7)根据你计算的数据完成下面扇形统计图.

 

 

 

 

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