构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列各题。

若此图为热力环流示意图，则关于A、B两地大气状况的叙述，正确的是

A．气压A地低于B地

B．气温A地低于B地

C．A地空气受热下降

D．B地空气冷却下降

若该图为中纬大气环流模式，S线代表地球表面，则

A．一般来说，A处为多雨地带，B是少雨带       

B．B处气温高于A处

C．②气流由于受地转偏向力影响，在南半球偏转成西北风

D．④气流由低纬流向高纬度地区

若此图为南亚夏季季风环流侧视图，下列叙述正确的是

A．可能为印度洋的是B地         

B．可能为亚洲大陆的是A地

C．南亚的东南风是图中的②箭头   

D．该季风环流形成的原因是气压带和风带的季节移动

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答题。

【小题1】如果该图为海陆间水循环模拟，S线代表地球表面，则 (   )

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低

D．环节④的运动距离与下垫面无关

【小题2】如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则  (   )

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用

D．洋流④为赤道逆流

【小题3】看图回答有关图中①处附近洋流的叙述正确的是   (   )

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答问题。

【小题1】如果该图为中纬大气环流模式，S线代表地球表面，则

A．一般来说，G处为多雨地带，H是少雨带

B．G气压带与风带②的交替控制形成了热带草原气候

C．②气流由于受地转偏向力影响，在南半球偏转成西南风

D．H处气温低于G处

【小题2】如果该图为我国东部海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则

A．①环节受人类活动的影响最大

B．G为海洋，H为陆地

C．环节①和④均是造成黄土高原千沟万壑的主要原因

D．形成环节④的主要成因是海陆热力性质差异

【小题3】如果该图为世界洋流模式的中低纬部分，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用	B．洋流②为赤道暖流
C．洋流③附近可能形成渔场	D．洋流④的主要成因是西风的驱动作用

下图是一组世界区域地图，根据所学知识，完成题。

1.图中甲、乙两地发展种植业生产的主要制约因素分别是（  ）

A．土壤、水源       B．光热、水源        C．风向、地势        D．地形、河流

2.乙地由于不合理灌溉而引发的主要环境问题是（  ）

A．水土流失         B．沙尘暴           C．土地盐碱化        D．洪涝灾害

3.导致乙地气候干旱的主要原因是（  ）

A．地处亚洲中部，地势高，水汽难以爬上去

B．深居内陆，远离海洋，降水稀少

C．所处纬度低，热量充分，蒸发旺盛

D．终年受副热带高气压控制，气流下沉，降水稀少

4.甲国有世界上最大的港口，其地理位置的重要性包括（  ）

①欧亚大陆桥西端②扼北海航线要冲③位于莱茵河入海口④经济腹地覆盖整个欧洲

A．①②             B．③④             C．①②③           D．①②③④

 

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读下图，回答下列各题。

1.若此图为热力环流示意图，则关于A、B两地大气状况的叙述，正确的是

A．气压A地低于B地

B．气温A地低于B地

C．A地空气受热下降

D．B地空气冷却下降

2.若该图为中纬大气环流模式，S线代表地球表面，则

A．一般来说，A处为多雨地带，B是少雨带       

B．B处气温高于A处

C．②气流由于受地转偏向力影响，在南半球偏转成西北风

D．④气流由低纬流向高纬度地区

3.若此图为南亚夏季季风环流侧视图，下列叙述正确的是

A．可能为印度洋的是B地         

B．可能为亚洲大陆的是A地

C．南亚的东南风是图中的②箭头   

D．该季风环流形成的原因是气压带和风带的季节移动