根据格里菲思的肺炎双球菌的转化实验，回答下列问题：

(1) 实验材料：____________________________。

(2)实验过程：

①无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，现象是________。

②有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，现象是________。

③加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内，现象是________。

④无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，现象是____________________________________。

(3)实验结果分析：

①对比分析第一、二组说明了什么？______________________________________。

②在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？__________。

③对比分析第二、三组说明了什么？______________________________________。

④在第四组中是谁导致小鼠死亡？______________。

⑤第四组小鼠体内能分离出S型活细菌，它是开始注射进去的，还是混合后重新出现的？__________________________。

⑥对比分析第三、四组又说明了什么？______________________________________________。

⑦实验先进行第一、二组，与第三、四组相比，起________作用。

⑧该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？______________________________________________________________________________________________________。

回答下列各题。

Ⅰ.已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)。直毛与分叉毛是一对相对性状(相关基因用F、f)表示。现有两只果蝇杂交，子代中雌、雄蝇表现型比例如右图所示，据图回答：

(1)控制直毛与分叉毛的基因位于___________(X/Y/常)染色体上。

(2)两只亲代果蝇的基因型分别是____________、______________。

Ⅱ.某校同学在进行人群中遗传病发病情况调查时，发现某小学的一名三年级男生患一种先天性遗传病。该男孩的父亲、祖父和祖母都是该病患者，他的两位姑姑也有一位患该病。这位患病的姑姑生了一个正常的儿子和一个患该病的女儿，其余家族成员均无该病，表型正常。

(1)请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况，用下面给定的图例，在方框中绘制出该病的遗传系谱图。

(2)该患病男孩长大后，若与无该病的女孩结婚，则生育的男孩仍患该病的可能性是___。

Ⅲ.据下列资料分析回答。

资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：

第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。

第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。

第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。

第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!

资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。

(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。

(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是(　 )

A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成

B.与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核

C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质

D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

(3)在第四组实验中， R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的，说明发生了可遗传的变异，其变异方式属于______________。

(4)结合免疫学的知识分析：将第三组实验后的小鼠培养一段时间，再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠，请预期实验结果，并解释原因。

结果：_________________________________________________________________。

原因：_________________________________________________________________

格里菲思肺炎双球菌的转化实验是科学家研究确定遗传物质的经典实验。请回答下列问题。

(1)实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分，区分的依据是______________________________________________。

(2)格里菲思根据实验得出的结论是__________________________________________________。

(3)该实验能否证明DNA是转化因子？为什么？

(4)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如下图所示。从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是__________________；曲线bc段上升的原因是________________________________________________________________________

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格里菲思肺炎双球菌的转化实验是科学家研究确定遗传物质的经典实验。请回答下列问题。

(1)实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分，区分的依据是______________________________________________。

(2)格里菲思根据实验得出的结论是__________________________________________________。

(3)该实验能否证明DNA是转化因子？为什么？

(4)将加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合后，注射到小鼠体内，两种细菌含量变化如下图所示。从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是__________________；曲线bc段上升的原因是________________________________________________________________________

　。

根据下列有关经典实验回答问题：

（1）1928年，格里菲思完成了著名的“肺炎双球菌转化实验”，过程见图一。实验过程：转化成的S型细菌的后代也是S型细菌。这一实验得出的结论是：                 。

（2）为研究上述的转化物质究竟是什么，1944年，艾弗里等人完成了体外转化实验，过程见图二，并得出了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质的结论。此实验中，能够证明DNA是遗传物质的最关键的设计思路是：                                   。

（3）1952年，赫尔希和蔡斯，完成了另一个更具说服力的实验，过程如下（图三）：

根据上述实验，回答下列问题：

Ⅰ．既然艾弗里已用肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，为什么还要用噬菌体侵染细菌的实验再一次证明DNA是遗传物质：                            。

Ⅱ．分析下表实验结果，可以说明：

Ⅲ．细菌裂解释放出的噬菌体中，可以检测到³²P标记的DNA，但却不能检测到³⁵S标记的蛋白质。这一结果说明了                                              。

噬菌体侵染细胞的实验（图三）