物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上.一端装有定滑轮,木板上有一滑块.其一端与电磁打点计时器的纸带相连.另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时.在托盘中放入适量砝码.滑块开始做匀加速运动.在纸带上打出一系列小点. (1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0.1.2.3.4.5.6.7是计数点.每相邻两计数点间还有4个打点.计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a= . (2)回答下列两个问题: ①为测量动摩擦因数.下列物理量中还应测量的有 .(填入所选物理量前的字母)A.木板的长度l B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间t ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 . (3)滑块与木板间的动摩擦因数= (用被测物理量的字母表示.重力加速度为g).与真实值相比.测量的动摩擦因数 .写出支持你的看法的一个论据: . 12B. 下列说法正确的是 . A.光是从物质的原子中发射出来的.原子获得能量后处于不稳定状态.它会以光子的形式将能量发射出去. B.广义相对论认为在强引力的星球附近.时间进程会变快. C.非均匀变化的磁场才能产生变化的电场.非均匀变化的电场才能产生变化的磁场. D.当波源与观察者相向运动时.波源自身的频率会变大. E.激光炮的威力强大.这是利用了激光的高定向性 F.从接收到的高频信号中还原出所携带的声音或图像信号的过程称为解调 如图为一均匀的柱形透明体.折射率. ①求光从该透明体射向空气时的临界角, ②若光从空气中入射到透明体端面的中心上.试证明不论入射角为多大.进入透明体的光线均不能从侧面“泄漏出去 . 12C (1)以下是有关近代物理内容的若干叙述: A.紫外线照射到金属锌板表面时能够光电效应.则当增大紫外线的照射强度时.从锌板表面逸出的光电子的最大初动能也随之增大 B.康普顿效应揭示了光的粒子性 C.核子结合成原子核一定有质量亏损.释放出能量 D.太阳内部发生的核反应是热核反应 E.有10个放射性元素的原子核.当有5个原子核发生衰变所需的时间就是该放射性元素的半衰期 F.用粒子轰击铍核().可以得到碳核()和质子 G.氢原子的核外电子由较高能级迁到较低能级时.要释放一定频率的光子.同时电子的动能增大.电势能减小 H.在光的单缝衍射实验中.狭缝交窄.光子动量的不确定量变大 其中正确的有 . (2)如图所示是使用光电管的原理图.当频率为v的可见光照射到阴极K上时.电流表中有电流通过. ①当变阻器的滑动端P向???滑动时.通过电流表的电流将会减小. ②当电流表电流刚减小到零时.电压表的读数为U.则光电子的最大初动能为???? . ③如果不改变入射光的频率.而增加入射光的强度.则光电子的最大初动能将 (填“增加 .“减小 或“不变 ). (3)有两个质量为m的均处于基态的氢原子A.B.A静止.B以速度v0与之发生碰撞.己知:碰撞前后二者的速度均在一条直线上.碰撞过程中部分动能有可能被某一氢原子吸收.从而该原子由基态跃迁到激发态.然后.此原子向低能级态跃迁.并发出光子.若氢原子碰撞后发出一个光子.则速度v0至少需要多大?已知氢原子的基态能量为E1(E1<0). 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列的点.

(1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个计时点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=
0.496
0.496
m/s2,计数点3的瞬时速度v3=
0.264
0.264
m/s.(结果保留三位有效数字).
(2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
CD
CD
.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l;        B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2   D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
 (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).

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物理小组在一次探究活动中测量滑 块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.
(1)图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个连续的点未标出,计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=
0.50m/s2
0.50m/s2
 (保留两位有效数字).
(2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
CD
CD
.(填入所选物理量前的字母)
A.滑块运动的时间t               B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2                  D.托盘和砝码的总质量m3
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
 (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g)

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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图甲所示,打点计时器固定在斜面上.滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下.图乙是打出的纸带一段.
(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,选A、B、C…等7个点为计数点,且各计数点间均有一个没有画出,如图乙所示.滑块下滑的加速度a=
3.00
3.00
m/s2
(2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
AB
AB
.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度L        
B.木板的末端被垫起的高度h
C.木板的质量m1
D.滑块的质量m2
E.滑块运动的时间t
(3)测量(2)中所选定的物理量需要的实验器材是
刻度尺
刻度尺

(4)滑块与木板间的动摩擦因数μ=
gh-aL
g
L2-h2
gh-aL
g
L2-h2
(用被测量物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”),写出支持你的看法的一个论据:
没有考虑纸带与打点计时器间的摩擦和空气阻力等因素.
没有考虑纸带与打点计时器间的摩擦和空气阻力等因素.

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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点

(1)图中给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度
a=
0.496m/s2
0.496m/s2
(保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
CD
CD
.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l                     
B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2                    
D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是
天平
天平

(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:
因为纸带和打点计时器之间有摩擦
因为纸带和打点计时器之间有摩擦

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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接,用托盘和砝码的重力来代替绳上的拉力.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.

(1)上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=
0.495m/s2
0.495m/s2
,打点6时小车运动的速度v6=
0.413
0.413
(均保留三位有效数字).
(2)为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有
CD
CD
.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l        B.木板的质量m1    C.滑块的质量m2
D.托盘和砝码的总质量m3   E.滑块运动的时间t.

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