练习册

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    师:上课. 同学们.在中国近代史上有一位非常著名的人物.曾写下了一篇文章.激励了当时无数的中国有志青年.这篇文章是.有没有同学知道这位著名作者是谁? 生答:听说过.好像是梁启超. 师:好.下面.我们通过照片和的片断来初步感受一下这位伟大的人物梁启超. 梁启超的图片和音乐等手段的渲染.用雄壮的音乐伴随着引出一位改革家---梁启超.教师朗诵片断.) 1分钟 ? 少年智则国智.少年富则国富. ? 少年强则国强.少年独立则国独立. ? 少年自由则国自由.少年进步则国进步. ? 少年胜于欧洲.则国胜于欧洲.少年雄于地球.则国雄球.-- ? 美哉.我少年中国.与天不老! ? 壮哉.我中国少年.与国无疆! 师:同学们学过历史一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物.我们课下还上网查找了关于梁启超的资料.现在请以小组为单位.给大家2分钟左右的时间.完成课堂回答问题任务表第一项任务:根据你们手中的资料.交流一下梁启超有哪些政绩.最后.我们请各组选派一位你们组的代表.用简练的语言告诉我们你们讨论的结果.同时说说通过这些政绩你认为梁启超是一个什么样的人? (学生讨论. 教师巡视.可以参加讨论.) 2分钟 (各组代表发言.教师在黑板上板书关键词语: 戊戌变法 云南起义 与康有为并称“康梁 公车上书 ) 3分钟 学生没有介绍梁启超的基本情况.教师通过提问引导大家了解:梁启超.字卓如.号任公.别号饮冰子.饮冰室主人.课文题目中的梁任公是梁启超的号. 师:好.这些是我们从资料中了解到的梁启超.一般人提起梁启超很多都是把梁启超作为一个革命者来介绍的.那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢? 如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁任公的话.就要读读梁实秋写的.在这篇文章中.梁实秋从梁任公在清华大学的一次演讲中活画出他的性格特点. 【查看更多】

     

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