题目列表(包括答案和解析)
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号: ;无氧条件下的装置序号: 。
②装置中c瓶的作用是: 。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ),如何设计? 。
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表A B C处:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | A | 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | 不移动 | B | 只进行无氧呼吸 |
3 | C | 向右移动 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号: ▲ ;无氧条件下的装置序号: ▲ 。
②装置中c瓶的作用是: ▲ 。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ),如何设计? ▲ 。
②请预测与结论相符合的现象,并填写下表A B C处:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | A▲ | 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | 不移动 | B▲ | 只进行无氧呼吸 |
3 | C▲ | 向右移动 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
丙氨酸的R基为-CH3,赖氨酸的R基为-C4H10N,由它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为( )
A.9、21、4、3 B.9、19、4、3
C.9、19、3、3 D.9、19、3、2
丙氨酸的R基为-CH3,赖氨酸的R基为-C4H10N,在它们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子数分别为( )
A.9、21、4、3 B.9、19、4、3
C.9、19、3、3 D.9、19、3、2
下图是甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b表示)两种遗传病的遗传系谱图。据图分析,下列选项中不正确的是( )
A.甲病是常染色体上的显性遗传病 |
B.若Ⅲ-4与另一正常女子结婚,则其子女患甲病的概率为2/3 |
C.假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因,则Ⅲ-2的基因型为AaXbY,他与Ⅲ-3婚配,生出病孩子的概率是5/8 |
D.依据C项中的假设,若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24 |
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