探究不同因素对生态系统的影响：

生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。

（一）  实验过程如图所示：

取同样形状同样体积的锥形瓶三个分别标记为1、2、3号，1、2号加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼、2、3中加入等量的金鱼藻，用橡胶塞塞紧。然后放在阳光下。记录结果如下表所示。

 

瓶 　号	1号瓶	2号瓶	3号瓶
瓶中金鱼生存的时间（周）	3	11	25

 

 

　

 

（1）1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说

明　　　　　 是生态系统成分中不可缺少的。

（3）　　　　　　　　 两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。

（4）据测定，3号中的生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO₂ ，而在光照充足的条件下，每小时释放出96mg的O₂，则经过8小时光照可积累葡萄糖　　　　　 mg。

（5）3号锥形瓶的金鱼最后也死亡，其主要原因是　　　　　　　　　　　　 。

（二）请继续设计实验探究阳光（能量）对生态系统的影响　 　

方法步骤：

第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与　 号锥形瓶作对照

第二步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间

推测最可能的实验结果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

 

 

(2008长沙模拟)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。

(一)实验过程如下图所示：

取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3中加入等量的金鱼藻，均用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下表所示：

(1)1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有________________。

(2)2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明________是生态系统成分中不可缺少的。

(3)________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。

(4)3号锥形瓶的金鱼最后也死亡，其主要原因是________________________________。

(二)请继续设计实验探究阳光(能量)对生态系统的影响。

方法步骤：

第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与________号锥形瓶作对照。

第二步：________________________________________________。

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。

推测最可能的实验结果：________________________________________。

为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。

（一）实验过程如图所示

	1号瓶	2号瓶	3号瓶
1	各加入等量的水
2	不加河泥	加少许河泥
3	不加金鱼藻	加入等量的金鱼藻
4	加入相同状况的金鱼
5	置于相同光照下
6	置于室温20 ℃条件下
金鱼生存 时间（天）	3	11	25

（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有哪些？

                                                                 。

（2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活的时间短，说明了

                                                                。

（3）能说明生产者是生态系统成分中不可缺少的实验是

                                                                。

（4）3号瓶中的金鱼最后也死亡，其原因是什么？

                                                                 。

（二）请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响。

（1）实验设计思路：

    取同样形状、同样体积的4号瓶，进行        处理，与3号瓶作对照。

（2）推测最可能的实验结果是什么？                                    。

 

2007年夏天，太湖爆发蓝藻灾害，导致水质严重恶化，无锡市因此出现饮用水荒。“无锡太湖蓝藻的爆发，既有自然因素，也有人为因素。”国家环保总局官员在新闻发布会上如是说：从自然因素上来讲，太湖水位今年比往年要低，水少；另外，由于去年是暖冬，今年4月无锡气温在20℃左右，适合蓝藻生长。但是，人为因素也非常重要，上游河流污染物排放严重，太湖湖体中的氮、磷浓度升高，造成水体富营养化。

（1）太湖蓝藻爆发时湖面漂浮着一层绿膜，部分游客认为这是绿藻而不是蓝藻。对此可以通过显微镜观察细胞是否具有                                  来判断。

（2）水位低是太湖蓝藻爆发的原因之一，从本质上来看这是降低了太湖生态系统的                      。而温度是通过影响细胞内                            的活性来影响蓝藻的生长。

（3）为了防止太湖水源被污染，环保部门加强对太湖上游流域沿岸工厂的监测。现怀疑某工厂是污染源之一，并对其排污口进行了检测。检测员沿河每隔100米取水样一次，共取9份并依次编号为①~⑨，已知⑤号水样正对工厂排水口。检验员对所取水样进行

了如下处理：Ⅰ.检测水样中的蓝藻数量（A组）；Ⅱ.滤除水样中全部蓝藻后，每份水样分为三等份，编号B、C、D，其中B、C组分别添加适量的N和P，D组不添加无机盐。然后均加入等量的蓝藻，放置在阳光下若干天，再检测水样中蓝藻数量，统计数据如下表（单位：百万细胞/mm3），请回答有关问题：

水样编号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧	⑨
A组 （原始水样）	0.2	0.3	0.3	1	10	10	7	7	6.5
B组 （添加N）	1	1.5	2	2.5	20	19	18	17	18
C组 （添加P）	8	9	9.5	10	11	9.5	7.5	7.5	7
D组 （无添加）	0.2	0.2	0.3	1	10	9	7	7	6.5

a.通过A组数据可以判断该工厂是污染源，依据是                                                      。

b.进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含量超标，其中D组起                        作用。实验结果显示，工厂上游和下游水域限制蓝藻增长的主要因素分别是             和                     ，由此得出的结论是                 。