（10分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：

（1）右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线          。

（2）该兴趣小组探究的课题是：探究              对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。

不足之处是缺少                                           。

（3）酵母菌计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm³ ，由400个小方格组成。现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有

          个。培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先               后再计数。【提示:1mL＝1000mm³】

回答下列微生物和发酵工程的有关问题：

（1）图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图（甲乙丙丁表示物质）：

①氨基酸属于微生物的         代谢产物，可以作为异养型微生物的                                 （至少答出两点）等营养要素。

②从微生物代谢的调节来看，酶Ⅰ是           酶。氨基酸在细胞中积累过多，会抑制酶Ⅱ的活性，这种调节方式与①相比有               的特点。

（2）下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题：

①如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌，其成分中除添加琼脂外还应该添加                      。

②目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线，其中BC段表示的是                期，其中AC段大肠杆菌种群数量变化曲线呈                型；大肠杆菌代谢产物（胰岛素）积累的时期相当于曲线的        段；在生产中可采用              方法延长该期的时间，提高产量。当细胞出现多种形态，甚至畸形，大肠杆菌群体生长进入到图中的　        　　段。利用基因工程合成胰岛素的过程中，大肠杆菌和酵母菌均可作为受体细胞，但利用               合成的胰岛素不能以分泌物的形式获得。

(一)某兴趣小组的同学为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，设计了如下左图所示的实验装置，并利用如下右图所示的计数室对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答：

(1)无菌空气出口设计成长而弯曲胶管的目的是______________________。

(2)在其他培养条件均处于最适状态的情况下，若关闭培养液出入口流速控制阀，则装置中酵母菌种群增长的数学模型为________型曲线。

(3)对取出的样液用无菌水进行稀释时，为什么不考虑酵母菌细胞会膨胀破裂？________________________________________________________________________。

(4)图示计数室为边长为1 mm的正方形，刻度为25中格×16小格，装入液体后，液体高度为0.1 mm，则应计数哪五个中格中的酵母菌？______________________。为清楚观察到计数室网格，显微镜下的视野亮度应调________。计数时应调节显微镜的______________以便观察到不同深度的酵母菌菌体。

(二)针对“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”，有人提出了新的问题，某同学按下表完成了有关实验。

(5)请写出该同学研究的课题名称：

________________________________________________________________________

__________________________________。