生物活动小组的同学利用重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表（各组的其他实验条件相同）。请分析回答下列问题：

实验组	管理	水稻生长状况	菠菜生长状况
A	培养液每天一换	好	好
B	培养液每7天一换	好	较差
C	培养液每15天一换	较差	差

（1）对A组换下来的培养液成分进行分析，发现两种培养液中某些矿质元素离子的浓度差异很大，这说明                                    ，原因是                              。

    （2）表中B组实验表明水稻生长状况好于菠菜，从细胞呼吸方式分析，其主要原因是          

                                     。

    （3）某同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少某种矿质元素造成的，便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在含有某矿质元素的完全培养液中，并且培养液每天一换；另一份始终栽培在不含某种矿质元素的完全培养液中。一段时间后，根据菠菜在两份培养液中的生活状况来验证实验假设。这位同学的实验设计是否科学？请说明原因。                                                    

                                                                        。

  （4）若经试验验证C组营养液中不缺乏矿质元素。于是，另一同学推测C组菠菜生长差是因为营养液中缺氧引起的。请你设计实验来证明上述推测是否成立，写出实验步骤并预测实验结果及相应结论：

实验步骤：

    ①将C组菠菜均分为甲、乙两组；

②                                                                           ；

③一段时间后观察菠菜的生长情况。

实验结果及相应结论：

①若泵入空气的一组菠菜生长状况没改善，则说明                                    ；

②                                       ，则说明C组营养液中缺氧气。

生物活动小组的同学利用重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表（各组的其他实验条件相同）。请分析回答下列问题：

实验组	管理	水稻生长状况	菠菜生长状况
A	培养液每天一换	好	好
B	培养液每7天一换	好	较差
C	培养液每15天一换	较差	差

（1）对A组换下来的培养液成分进行分析，发现两种培养液中某些矿质元素离子的浓度差异很大，这说明                                   ，原因是                             。
（2）表中B组实验表明水稻生长状况好于菠菜，从细胞呼吸方式分析，其主要原因是          
                                    。
（3）某同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少某种矿质元素造成的，便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在含有某矿质元素的完全培养液中，并且培养液每天一换；另一份始终栽培在不含某种矿质元素的完全培养液中。一段时间后，根据菠菜在两份培养液中的生活状况来验证实验假设。这位同学的实验设计是否科学？请说明原因。                                                    
                                                                       。（2分）
（4）若经试验验证C组营养液中不缺乏矿质元素。于是，另一同学推测C组菠菜生长差是因为营养液中缺氧引起的。请你设计实验来证明上述推测是否成立，写出实验步骤并预测实验结果及相应结论：
实验步骤：
①将C组菠菜均分为甲、乙两组；
②                                                                          ；（2分）
③一段时间后观察菠菜的生长情况。
实验结果及相应结论：
①若泵入空气的一组菠菜生长状况没改善，则说明                                   ；
②                                      ，则说明C组营养液中缺氧气。

生物活动小组的同学利用重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表（各组的其他实验条件相同）。请分析回答下列问题：

实验组	管理	水稻生长状况	菠菜生长状况
A	培养液每天一换	好	好
B	培养液每7天一换	好	较差
C	培养液每15天一换	较差	差

（1）对A组换下来的培养液成分进行分析，发现两种培养液中某些矿质元素离子的浓度差异很大，这说明                                    ，原因是                              。

    （2）表中B组实验表明水稻生长状况好于菠菜，从细胞呼吸方式分析，其主要原因是          

                                     。

    （3）某同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少某种矿质元素造成的，便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在含有某矿质元素的完全培养液中，并且培养液每天一换；另一份始终栽培在不含某种矿质元素的完全培养液中。一段时间后，根据菠菜在两份培养液中的生活状况来验证实验假设。这位同学的实验设计是否科学？请说明原因。                                                    

                                                                        。（2分）

  （4）若经试验验证C组营养液中不缺乏矿质元素。于是，另一同学推测C组菠菜生长差是因为营养液中缺氧引起的。请你设计实验来证明上述推测是否成立，写出实验步骤并预测实验结果及相应结论：

实验步骤：

    ①将C组菠菜均分为甲、乙两组；

②                                                                           ；（2分）

③一段时间后观察菠菜的生长情况。

实验结果及相应结论：

①若泵入空气的一组菠菜生长状况没改善，则说明                                    ；

②                                       ，则说明C组营养液中缺氧气。

 

植物的种子都有一定的寿命，在低温、低湿、低氧的环境下可适当延长种子的贮藏时间。种子要安全贮藏，首先应晒干。问题是：种子贮藏时，种子的含水量是否越低越好呢？现从贮藏期一年为标准设计实验证明之。
(一)材料用品：含水量分别为1%、5%、9%、13%、17%的水稻种子各100颗，恒温箱五个，培养皿、纱布若干
(二)实验步骤：
Ⅰ.将五份种子分别置于五个恒温箱中(20℃)保藏一年，期间应注意
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Ⅱ.保存期满后，在相同且适宜的条件下测定五份种子的发芽率，结果如下：

(三)实验结果分析
(1)含水量为1%的水稻种子发芽率为零，原因是
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(2)含水量为17%的水稻种子发芽率为零，原因是
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(3)该实验的结论是
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