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    在用插针法做“测定玻璃砖的折射率 的实验中.甲.乙.丙三位同学在纸上画出的界面aa′.bb′与玻璃砖位置的关系分别如图甲.乙.丙所示.其中甲.丙两同学用的是矩形玻璃砖.乙同学用的是梯形玻璃砖.他们的其他操作均正确.且均以aa′.bb′为界面画光路图.则 甲同学测得的折射率与真实值相比 (填“偏大 .“偏小 或“不变 ),乙同学测得的折射率与真实值相比 (填“偏大 .“偏小 或“不变 ),丙同学测得的折射率与真实值相比 .[2006年高考·江苏物理卷] 解析:甲同学测量的光路图如图丁所示.真实值n＝.测量值n′＝ 丁 戊 己 因r′＞r.故n＞n′.所以甲同学测得的折射率与真实值相比偏小. 乙同学测量的光路图如图戊所示.测量值n＝与真实值相等. 丙同学的测量可能出现三种可能.光路图如图己所示.当出射点为c时.测量值与真实值相同,当出射点在c点左侧时.测量值小于真实值,当出射点在c点右侧时.测量值大于真实值.故丙同学测得的折射率与真实值相比可能偏大.可能偏小.也可能不变. 答案:偏小 不变 可能偏大.可能偏小.也可能不变 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网在用插针法做“测定玻璃砖折射率”的实验中，某同学先在白纸上画出一直线并让待测玻璃砖一界面ab与线重合放置，再进行插针观察，如图所示．梯形abcd是其主截面的边界线，而 A、B、C、D为该同学在某次实验时插入的4枚大头针的位置情况．
    （1）请在图中完成测量玻璃砖折射率的有关光路图，并标出入射角α和折射角β；
    （2）用α和β写出计算折射率的公式n=．
    （3）若所画的cd线比实际界面向外平移了一些，则测得的折射率将（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．

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    在用插针法做“测定玻璃砖折射率”的实验中，某同学先在白纸上画出一直线并让待测玻璃砖一界面ab与线重合放置，再进行插针观察，如图所示．梯形abcd是其主截面的边界线，而A、B、C、D为该同学在某次实验时插入的4枚大头针的位置情况．
    （1）请在图中完成测量玻璃砖折射率的有关光路图，并标出入射角α和折射角β；
    （2）用α和β写出计算折射率的公式n=．
    （3）若所画的cd线比实际界面向外平移了一些，则测得的折射率将（填“偏小”、“不变”或“偏大”）．

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    用插针法做“测定玻璃的折射率”的实验时：
    ①甲同学在纸上正确画出矩形玻璃砖的两个分界面ab和cd，因不慎碰动了玻璃砖，使它向ab方向平移了一点，如图甲所示，以后的操作都正确无误，但在画光路图时仍以ab和cd为分界面，则测得的折射率n的值将不受影响．
    ②乙同学为了避免笔尖触划玻璃面，画出的a′b′和c′d′都比实际的分界面向外侧平移了一些，如图乙所示，后来的操作都正确，但在画光路图时仍以a′b′和c′d′为分界面，则测得的折射率n的值将偏小．
    ③丙同学的操作和所画的光路图都正确无误，但所用玻璃砖的两个折射界面并不平行，如图丙所示，则测得的折射率n的值将偏大．

    上述说法中正确的是：
    A
    A

    A．①和②B．①和③C．②和③D．③

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    用插针法做“测定玻璃的折射率”的实验时：
    ①甲同学在纸上正确画出矩形玻璃砖的两个分界面ab和cd，因不慎碰动了玻璃砖，使它向ab方向平移了一点，如图甲所示，以后的操作都正确无误，但在画光路图时仍以ab和cd为分界面，则测得的折射率n的值将不受影响．
    ②乙同学为了避免笔尖触划玻璃面，画出的a′b′和c′d′都比实际的分界面向外侧平移了一些，如图乙所示，后来的操作都正确，但在画光路图时仍以a′b′和c′d′为分界面，则测得的折射率n的值将偏小．
    ③丙同学的操作和所画的光路图都正确无误，但所用玻璃砖的两个折射界面并不平行，如图丙所示，则测得的折射率n的值将偏大．

    上述说法中正确的是：______
    A．①和②B．①和③C．②和③D．③

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    在《测定玻璃砖的折射率》的实验中，有一位同学根据所学光学知识采用另一种方法测定了半圆柱形玻璃砖的折射率。该同学的具体做法是：先在白纸上作两条互相垂直的直线MN和QO，交点为O，再以O为圆心画一玻璃砖相同的半圆；将玻璃砖平放在白纸上，使其与所画的半圆重合，在玻璃砖外的QO上插两枚大头针P1和P2，然后缓慢让玻璃砖绕O点顺时针转动，并且在直径AB这一侧不断观察，当玻璃砖转动到一定的位置时，突然发现在这一侧任何位置都看不到P1和P2的像，记下这时玻璃砖的位置，如图所示，然后移去玻璃砖。

    请你根据上述实验过程，回答下列问题

    （1）该同学需要测出的物理量及符号是       。（并请在图中标出）

    （2）计算折射率的表达式为           。（用所测物理量的符号表示）

     

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