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    在讲这篇课文的时候.我的重点是放在五个“W 上的.五个“W 是由西方新闻界的五“W 演化而来.这样的板书设计学生普遍觉得很新鲜.所以他们在学习的时候比较有兴趣.参与度很高.课堂教学得以顺利进行.这是一篇自读课文.按照我的设想.主要是靠学生自己的自读感悟的.所以我讲得并不多.只是将一些比较容易混淆的生字词讲一下.比较了消息和通讯的不同之处.以及重点要讲的五个“W .在这些环节中.主要运用对比的方法.我想通过这节课的内容渗透给学生这样一个思维方式:对比.使用“对比 对知识进行总结归纳.对文章进行分析解读.可以使得凌乱的基础知识条理化.文章结构清晰化.因此.我希望通过这节课的学习.学生可以在以后的学习中.自主运用“对比 的方法.这节课的缺点还是和前几节课一样.有点前松后紧.刚开始讲的时候还比较有条理.但是讲了大半节课后.讲得就有点凌乱.不过学生还是很配合的.从总体上看效果不错. 【查看更多】

     

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