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    1．如何评价“咬文嚼字在表面上像只是斟酌文字的分量.在实际上就是调整思想和情感 这种观点? 学生讨论. 教师明确:作者在文中反复强调文字和思想情感的密切关系.是从根本上抓住了文字的实质.指出了推敲文字的根本途径.即“在文字上推敲.骨子里实在是在思想情感上`推敲’ .也就是说.真正意义上的“咬文嚼字 应先从思想感情人手.以表达最恰当的思想感情为最终目的.再去进一步斟酌文字.而不能一味地追求形式.搞表面文章.正如朱光潜先生所说:“文学借文字表现思想情感,文字上面有含糊.就显得思想还没有透彻.情感还没有凝练. 思考练习: 对下面文字进行对比.体会其思想感情的不同. A．“敢于这样做的人.肯定是个英雄. B．“敢于这样做的人.难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个英雄.一个大大的英雄. -- 学生讨论. 教师明确:两句话要说明的内容是一致的.但A句是个一般陈述句.B句则采用了反问和反复的修辞手法.大大增强了感情色彩.增强了赞美的语气. 【查看更多】

     

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