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    1．注重联想和想像.体现亲情 要把真情形象生动的表达出来.最重要的一点是要注重联想.通过联想回忆过去的发生的故事.体验当时的情感和现在的思想等. 联想是指由于某人.某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动.写作时.联想的展开.就会有许多材料集中在大脑.联想有相似联想.根据事物的相似点.由此及彼的思维过程,相反联想.依据事物的相反点.由此事物转到与之相反的事物,因果联想.或由因到果.或由果到因,事理联想.依据现象与本质的内在联系.由事及理.由理及事.或事理一体的思路.联想注意与眼前的人.事.物项关联.然后有实而虚.达到虚实相生.如2004年云南考生的作文中写茶的一段:“看那点点的茶叶在滚烫的火中舒展嫩蕊.上下浮沉.自有一种从容而不急趋.审慎而不狂躁.安静却不沉沦的积极.--人生又何不似这茶?一次又一次地被沸水冲起来.水冷后又跌落杯底.这样浮了又沉.沉了又浮.直到最后仍散发着生命的脉脉清香.若是害怕沸水烫碎了心.烫失了生命.那么清香也会随风逝去-- 文章就由眼前的“茶 联想到人生.用“茶 展示清香和人生展示才华做类比.写出面对挫折的态度. 2．注重细节和典型.体现真情 细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态.动作等.细节要经过精心的选择.要抓住人物的典型特征.表现人物的性格.显示人物的思想.体现作者的思想感情.如: 谁送天使上路 我接到大学录取通知书.全家都十分高兴.妈立刻提议由他送我到学校.第一次出远门的我只好妥协.妈随即要求我叫他一声哥.因为他比我大一岁.但我叫不出口.我爸去世后.后爸爷儿俩从甘肃老家来到新疆我的家.他们父子其实都是老实疙瘩.我家承包了100多亩棉花地.他们就从春忙到秋.即使再忙.也不让我下地.都说我是念书人.可我对他们俩有一种莫名的反感和厌恶.我跟他没说过几句话. 他高高的个子.长脸.眉字间还带着几分帅气.要是命运对他公平些.让他上学.他也会成为优秀的大学生.可他很不幸.他妈死得早.上不起初中.来我家那年.他才15岁.我妈想让他继续上学.可家里承包了100多亩地.他爸就早早地拿他当成了整劳力. 火车拉开了我和家的距离.轧轧地往前驶-- 坐在火车上.第一次离开家的这种感觉使我好想哭.我知道他正端坐在那儿.双手夹在两腿中间.也在朝窗外傻看.一天一夜过去了.同坐在一起的旅客.根本不知道我们是一起来的.更不知道我们还是一家人.我觉得寂寞.几次努力想跟他说话.但都没有成功.火车快到兰州了.再有一天一夜就到西安了.也就是说.我们之间.已经是两天一夜没说一句话了. 火车进了兰州站.停车10分钟. 那些卖东西的人.一个个扒着车窗叫卖. 我看见一个卖五香花生的乡下妇女.就问:“花生多少钱一包? “一块.要不要? 妇女说.我拿出一张5块钱说:“买两包. 那妇女收了钱.给了我两包花生.却不找钱.掉头想溜.我正想喊.只见他眼明手快.从车窗中探出大半个身子.一把揪住那个妇女的后衣领大喊:“找钱! 他那样子好凶!天.我第一次看到他那怒不可遏的样子. 我接过那妇女找来的3块钱.刚转身坐下来.一个在兰州上车的中年男子.手里拽着两个大包.一头汗.走到我跟前.要把行李往我旁边放.准备在我身边坐下.我很讨厌陌生的男人靠着我坐.我还没说话.他就站起来了.说:“对不起.那个座位有人. 关键时刻.他竟然能使出点小阴谋来. 见他的态度如此强硬.那中年男不敢再缠.对我看看.又对他看看.疑惑地问:“她是你什么人? “我妹妹.查户口啊? 他回答那中年男人.中年男人走了.他才恢复了平静.呆呆地看着窗外. 火车晚点了.夜里11点才到西安.火车站好大.我下了车.头晕晕的.不知东西南北.这时.我才真正感到我已经离开了家离开了妈妈.大概是因为自己胆小的缘故.提着包.一步不离地跟着他往前挤.原先那种厌恶那种傲慢感觉.不知哪儿去了?只觉得他就跟我的亲哥一样.他那么细心.那么卖力.他肩上背着两个大包.手里又提着小包.走得那么艰难.还不时回过头来看我.生怕我被挤丢了.我没钻过火车站的地道.心里很害怕.问:“哎.这走到哪儿了?哎.问问路吧. “不问.对着呢.就打这儿出口. 他的口气显得不容商量.我暗自庆幸.好在听妈的话.让他来送我.几个弯儿一拐.我就看见一块牌子上写着“陕西师范大学 几个字.这是接待处.一个戴眼镜高个儿男生从我手里接下包.另一个男生走过来.从他肩上往下拿包.问我:“他是你什么人?你哥吗? 我点点头.居然有点激动. “那好.一起上车吧.学校有招待所.家属全部免费. 男生热情地招呼他.他放下包.说:“不了.秀交给你们.我就放心了.我在车站上坐会儿.明天天不亮.就搭车回去. 戴眼镜的高个男生很吃惊:“明天天不亮就回呀?忙啥--来来来.上车上车! “不了.俺家地里棉花开始拾了.俺爹俺娘忙不过来-- 他说着.硬从车上往下跨.车要开了.那个戴眼镜的高个男同学看我好像傻了.赶快说:“咦.跟你哥说再见呀! “哥! 我一把抓住他的肩膀脱口大呼.“问咱爸咱妈好! 他一楞神.猛地转过身来.他在笑.我第一次看到他笑.旋即.泪水汹涌地从他眼睛里喷出来:“妹子.放心咱爸咱妈.有我呢-- 他踉跄着走到前面的水泥柱下.蹲在地上.耸动着双肩呜呜哭起来. 我喊着哥哥.不停地哭. [对症下药] 对亲情的表述.容易泛泛而谈.没有细节.没有事例.只表述自己对亲情的认识或对亲人的感谢之情.所以在讴歌亲情时.要注重事例的表述.注意细节的把握. “不精不诚.不能动人.故强笑者.虽悲不哀,强怒者.虽严不威,强亲者.虽笑不和. 庄子的这句话放到写文章上就是说.文章要有真情实感.是发自肺腑之言.不虚假.不“伪情 .不表言不由衷的情.不说虚情假意的活.其实.一篇文章最重要的是要有真情实感.要充满人文关怀.有活泼的个性特征.真实.真挚.真情的关注生活的这个世界.感受.体验生活.使文章语言自然.亲切.表现对家乡.亲人.自然的热爱.对英雄豪杰的仰慕.对拥有的感谢.对弱者的同情等.可以从三个方面表现: 1．选取典型的材料.抒发真情实感.作文如做人.要朴实.要从现实生活中寻找典型的事例.挖掘出平凡生活中不平凡的意义学会关注生活.用生活的实际表现人物.表达自己的观点.态度. 2．描述具体形象.抽象情感态度.文章应该是通过具体可感的描写.议论.叙述等手法.把抽象的感情具体化.把自己的情感准确表现出来.写人抒情.寓情于事.寓情于景.情景交融.借助人.事.物.景.理表现自己对亲情的理解. 3．写熟悉的生活.抒发真实的情感.生活的真实才是感人的.虽然文章不排除虚构.但虚构和虚假有着本质的区别.虚构事对真实生活的再创造.而不是胡编乱造. [范文展示][话题示例] 根据下面的文字.按照要求作文. 这个世界上美好的东西很多.很多.真情.便是其中之一.它无处不在.家庭.学校.社会都有它的身影.都有它的足迹.它渗透到生活的方方面面.真情包括亲情和友情.它是风雨中的一把伞.它是冰天雪地的一堆篝火.它是荆棘荒途上的一朵玫瑰.真情是一种力量.它能够给予人们战胜困难的勇气.它能够净化人们的心灵.它能够提升人们的思想境界.生活是不能没有真情的.而生活里就时时有真情在温暖着我们. 请以“感受真情 为话题写一篇文章. 要求:①所写内容必须在话题范围之内.②立意自定.③文体自选.④题目自拟.⑤不少于800字. [话题分析]亲情就是亲人之间的感情.她的本质是关爱:是母爱.父爱.手足之情.血脉之亲.长者对幼者的疼爱--父母与子女是亲情的最大拥有者.学会感恩.感恩是一种积极的生活态度.一种善于发现美并欣赏美的道德情操.感谢父母辛勤工作.感谢兄弟姐妹之间的相互帮助和理解.感受社会的关爱--对人们认为是理所当然的事情都有一颗感受亲情的心. 只要有一颗会体会亲情的心.你就能时时感念父母.就能明白父母心甘情愿不知劳苦地为我们所做的一切!有了一颗感动的心.你就会觉得每一天都是美好的.每一件小事都是有意义的. [佳作示例] 给妈妈的一封信 妈妈: 我已经17岁了.但今天是第一次在写下“妈妈 这两个字时.心里有一种莫名的冲动.汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩.带来一枚枚或远或近的贝壳.我捡了起来.放在耳边.想听那大海的声音.泪.却止不住的在眼里打滚--我听到的全是您一遍遍的呼唤.我真真切切的感受到母爱是我走出家门.踏上求学之路的时候.(用书信的形式方便感情的抒发.文章开头用“潮水 比喻心潮起伏的情景.用“贝壳 比喻如烟的往事.形象地表述出自己对母亲的理解和感谢之情.) 临行时.隔着车窗.我听不到您的叮咛.但能读得懂你的眼神.你在向我挥手的刹那.就潸然泪下了.我还来不及弄懂为什么.泪也成串地洒落在衣袖上.你的一个眼神.一个手势.就是母爱的诠释吗?“儿行千里母担忧 .就算我只离开你一步.你也会在多少个梦中惊醒.惦记不在身边的我! 回家对于我来说是学习之外最大最快乐的一件事.去年暑假回家时.已是夜里12点多.街上行人稀落.同行的几位同学都饿了.大家决定先去吃饭.否则回到家还要麻烦父母.可不知为什么.大家都没什么胃口.才坐下10来分钟就坐不住了.都说.走.回家去!(用具体的细节表现对家的思念.对母亲的思念.) 远远的.我看到家里的灯亮着.一定是你给我亮着的.离家越来越近了.我看到了我这辈子无法忘记的一幕--你站在窗前.身体向前倾着.脸向着我回家的路.你似乎听到了动静.头伸得更长了--我不知道.您这样等已经等了多久. 回程的路上.大家谈起这几天的感受.出乎我的意料.每个人回家遇到的情景都惊人的相似:母亲在窗前或门口翘首以待!饭菜摆了一桌!而我们所做的也如出一辙--没有说一句感激的话.把一桌饭菜全都吃光. 有一次您来学校看我.我在您的手袋里发现了2只番茄.我很是不解.这么长的路.妈妈为什么要带这么易烂的东西呢?您很平静地说:“你看我.昨天晚上才记起来.你一向喜欢吃番茄.家里就这么2个.要不我就多带点了-- (这句话很有生活.真实地表现出母亲对孩子无私的爱.) 我背过脸.悄悄的拭着无法控制的泪. 妈妈.我有时会忘记您的生日.但您却永远记得.总会在我生日那天送上一份别致的礼物,我有时会对您的唠叨感到厌烦.但您却连我们的只字片语都记忆深刻,我有时可能还会误解您的大爱.但您却从没有停止过对我无微不至的呵护.妈妈.你能原谅我过去的不是吗?(用对比写同一件事母亲和自己的不同表现再次体现母爱的无私和伟大.) 我今天17岁了.但我知道.您对我的爱是无法用17年来衡量的.如果大海能够带来你的呼唤.那我希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的感激.带去我给你的问候:母亲.您辛苦了! 此致 敬礼! 女儿:六天 五月十六日 [赏析品评]文章用充满感恩的心情回忆母亲对自己的关爱.选取事例典型.细节描写渲染了感情气氛.真挚地倾诉了自己17年来对母亲的感激和愧疚. 阳光下的守望 我见过一位母亲.一个在阳光下守望的母亲.母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场.神色凝重.母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠.汗水早将她的衣衫浸染得水洗一样.她的花白的头发凌乱地贴在前额上.母亲就这样半张着嘴.一动不动地盯着考场.站成了一尊雕像. 树阴下说笑的家长停止了说笑.他们惊讶地望着阳光下的母亲.有人劝母亲挪到树阴下.母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑.小声嗫嚅道:“站在这里能清清楚楚地看到孩子. 没人笑她痴.没有人笑她傻.也没有人再劝她. 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇.目光扫了扫不远的茶摊.又目不转睛地盯着考场了. 不知过了多久.也许是半个小时.也许是一个小时.母亲像摊软泥一样瘫在了地上.众人一声惊呼后都围了上去.看千呼万唤后仍是昏迷不醒.便将她抬到了学校大门口的医务室里.听了心跳.量了血压.挂了吊针.母亲仍紧闭着双眼.经验丰富的医生微笑着告诉大家:“看我怎么弄醒她. 医生附在母亲耳边.轻轻地说:“学生下考场了. 母亲猛地从床上坐起来.拔掉针头.下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样. 常常将这个真实的故事讲给我的学生听.学生说.这故事抵得一千句枯燥无味的说教. [赏析品评]文章细致地刻画出一个在场外等待参加高考的儿子的故事.阳光.母亲.汗水.神情肃穆.这是一位伟大的母亲.文章用热天晕倒的场景刻画出母亲伟大的形象. 【查看更多】

     

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