(1)其分子结构的稳定性体现在:一是分子骨架中脱氧核糖和磷酸的交替排列方式固定不变,二是每个DNA分子具有稳定的双螺旋结构.将易分解的含氮碱基排列在内侧,三是 两条链间碱基互补配对原则严格不变. (2)其分子结构的多样性是指组成DNA的碱基对的排列方式是多种多样的.可总结为4n种.指具有n对碱基对的排列方式.不同的DNA分子其碱基对的数量也不尽相同.这样就构成了DNA分子的多样性. (3)DNA的多样性决定了DNA的特异性.DNA的特异性是指不同的DNA分子所具有的独特的碱基数目和排列顺序. 经典例题剖析 例1.假设一个DNA分子片段中含碱基T共312个.占全部碱基的26%.则此DNA片段中碱基G所占百分比和数目分别是 ( ) 解析:DNA的碱基数目和比例严格遵循碱基互补配对原则.即DNA中有一个A.必须有一个和其互补的T.有一个C.必有一个G.据这个原理可知G=/2=24%.又知T共312个.占26%.则可知DNA中共有碱基312/26%=1200.前面已计算出G占24%.则G的数目是1200*24%=288个. 解此类题关键在于充分运用碱基互补配对原则.运用A=T.G=C的原理.只要告知任何一种碱基的比例.就可求出任意一种或几种碱基的比例.答案:24% 288个 例2. 分析一个DNA分子时.发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤.由此可知该分子一条链上鸟嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的( ) A.20% B.30% C.40% D.70% 解析:根据碱基互补配对原则.可知鸟嘌呤占DNA碱基总数为÷2=20%.双链中G+C=40%.推知单链中G+C=40%.一般情况下DNA双链上都应有G分布.所以G≤40%.但也有一种极端情况.使G集中分布在一条链上(无C).而另一条链上没有G.所以该分子一条链上鸟嘌呤最大值可占该链的40%.答案:C 例3.一个DNA分子的一条链上.腺嘌呤比鸟嘌呤多40%.两者之和占DNA分子碱基总数的24%.则该DNA分子的另一条链上.胸腺嘧啶占该链碱基数目的( ) A.44% B.24% C.14% D.28% 解析:画出DNA简图. 依题意.列出等量关系: →A1=1.4G1-----① 而→A1+G1=48----② 联立①②得:A1 = 28 (3)依“等量代换 有:T2=Al=28.即胸腺嘧啶占该链碱基数目的28%. 答案:D 例4现有一待测核酸样品.经检测后.对碱基个数统计和计算得到下列结果:/(T+C)=1.根据此结果.该样品( ) A.无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸 B.可被确定为双链DNA C.无法被确定是单链DNA还是双链D\A D.可被确定为单链DNA 解析:双链DNA分子中.A=T.G=C.所以/的碱基比率在特殊情况下等于1.在绝大多数情况下不等于l,在单链DNA分子中.A和T.G和C之间无对应关系.其的比例在绝大多数情况下不等于1.特殊情况下等于1.所以题干给出的情况无法判断该核酸是单链ONA还是双链DNA.考查单.双链DNA分子中的碱基比率.能力要求B. 基础试题训练1.下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( ) A.核苷酸的组成种类 B.核苷酸的连接方式 C.核苷酸的排列顺序 D.核苷酸的数量多少 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

血液是人体的一种重要组织,它具有多方面的重要作用。

(1)在健康人体的血液中,HCO3-浓度约为H2CO3浓度的20倍,如果HCO3-浓度与H2CO3浓度之比小于15时,立刻发生酸中毒。此例说明无机盐具有(  )的功能。

A.调节细胞渗透压          B.调节细胞的pH

C.组成细胞的结构          D.维持细胞的正常形态

(2)人体血液中的红细胞没有细胞核,它是由骨髓中的造血干细胞先增殖分化成原红细胞,原红细胞在经3~4次有丝分裂,分化发育为成熟红细胞。由此可推断原红细胞   

  A.无成形的细胞核        B.有核物质无核膜

  C.有成形的细胞核        D.无核物质无核膜

(3)血浆是内环境的重要组成部分,其中含有的免疫分子有    

(4)血液在调节体温中有重要作用。如人体在炎热环境中,通过     的体温调节中枢的调节,使皮肤的          ,也使汗液的分泌增多,散热量增加,从而保持体温的相对稳定。

(5)血液具有防御功能。其中的     细胞在特异性免疫中发挥重要作用。

(6)科学家通过研究发现,把摄取糖与声音刺激多次结合以后,单独的声音刺激就能引起几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化,这说明了调节血糖的高级神经中枢是在       

(7)血液中的葡萄糖是重要的供能物质,维持血糖含量相对稳定的激素主要是 

         等。现提供:加有柠檬酸纳的鸡血、班氏糖定性试剂、清水、试管、离心机、三脚架、大烧杯、火柴、酒精灯、石棉网等。请你设计一个实验,证明血液中存在葡萄糖,并写出观察到的现象。

步骤1:                               

步骤2:                               

现象:                       

 

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