（共8分）下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，据图回答：（在［　］中填标号，在        中填文字）

(1)图中［2］的主要成分形成有关的细胞器是［　］                   ；［6］核仁与某种RNA的合成和           的形成有关。如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是［　］                   。

(2)若该细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于［　］                           。如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有                               。

(3)图中能发生碱基互补配对的细胞器有 [        ]（至少写两个）。图中细胞与蓝藻细胞在结构上的主要区别是________________________。若想观察［11］的常用                                          染料进行染色。

（除特别说明，每空1分，共16分）在一定浓度的CO₂和适当的温度（T₁）条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。根据表中数据，回答问题。

（1）与B植物相比，A植物是在　　           　　　光照条件下生长的植物，判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）。

（2）当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率　　　　　　，造成这种现象的主要限制因素是　　　　　　　　　　（2分）。

（3）当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率是　　　　　（2分）（mg CO₂/100 cm²叶·小时）。当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO₂量的差值为　　　　　（2分）（mg CO₂/100 cm²叶·小时）。

（4）请在下图中绘出，A、B两种植物在不同光照强度下，CO₂吸收和释放速率的变化曲线（2分）。

（5）使温度（T₁）保持恒定，在24小时内对B植物连续进行先光照一段时间，然后黑暗处理的操作，若只提供9千勒克司的光照强度，则需要连续光照时间大于　　　　　（2分）小时，才能使植物生长。

（6）根据你在第（5）题得出的结论，使温度（T₁）保持恒定，在24小时内对B植物进行先光照10s再黑暗10s交替的处理，那么，B植物在这一天内　　　　　（2分）（能/不能）积累有机物。

３２. 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）

I．下图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。

图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题：（括号中填序号或字母，横线上填文字）

（１）图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[    　]，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的            种类和数量就越多。c结构上的⑥称为              。

（２）若图1是浆细胞，分泌物是              ，与其他没有分泌功能的细胞相比较，a~h中数目一定较多的细胞器是[     　]              。

（３）若图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么？_________________________________________________。

（４）若图1是植物细胞，将细胞培养成个体，可运用____________的技术实现。

（５）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是                           。

（６）若图1--③中某膜蛋白基因的表达，则需要[        ]等细胞器来共同完成这项生理活动。（仅用图1中的数字序号表示）

II．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊。

细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。

细菌鉴定：实验流程如下图所示。

（7）炭疽杆菌对青霉素高度敏感，说明其属         （真/古）细菌。与噬菌体比较，其最显著的特点是                               。

（8）实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水，其中提供氮源的是               。从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于          。

（9）实验时需对配制的液体培养基采取               方法灭菌。

（10）实验Ⅲ的过程中，接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是               。

（11）在实验Ⅳ中，先用无菌滴管吸取                       滴于平板培养基表面，再用               涂匀，经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的

           （填数字标号）菌落上滴加               。观察并记录结果。

（12）对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体，与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，一般还有                     。

(每空2分，共10分)为了研究微生物的抗药性突变是自发产生的还是在环境因素的作用下产生的，1952年Lederbeg夫妇利用大肠杆菌设计了一个影印培养法实验。影印培养法的基本过程是：把长有菌落的母种培养皿倒置于包有一层灭菌丝绒布的木质圆柱体(直径略小于培养皿平板)上，使其均匀地沾满来自母种培养皿平板上的菌落，然后通过这一“印章”把此平板上的菌落“真实地”一一接种到不同的其他平板上。下图就是利用影印培养技术研究大肠杆菌产生抗链霉素突变的实验。

①首先将对链霉素敏感的大肠杆菌稀释涂布在不含链霉素的平板1上，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上。经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落。

②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上位置相同的那几个菌落。

③将平板2上与平板3上位置相同的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再稀释涂布在平板5上。

④并重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗链霉素菌落。

根据以上材料回答下列问题：

(1)与酵母菌相比，大肠杆菌在细胞结构上的主要区别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是　　　　　　　　　　　　，3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了：　　　　　　　　　　　　。

(3)你认为该实验最关键的设计思路是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)该实验得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（除特别说明，每空1分，共16分）在一定浓度的CO₂和适当的温度（T₁）条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。根据表中数据，回答问题。

（1）与B植物相比，A植物是在　　           　　　光照条件下生长的植物，判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率　　　　　　，造成这种现象的主要限制因素是　　　　　　　　　　。

（3）当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率是　　　　　（mg CO₂/100 cm²叶·小时）。当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO₂量的差值为　　　　　（mg CO₂/100 cm²叶·小时）。

（4）请在下图中绘出，A、B两种植物在不同光照强度下，CO₂吸收和释放速率的变化曲线。

（5）使温度（T₁）保持恒定，在24小时内对B植物连续进行先光照一段时间，然后黑暗处理的操作，若只提供9千勒克司的光照强度，则需要连续光照时间大于　　　　　小时，才能使植物生长。

（6）根据你在第（5）题得出的结论，使温度（T₁）保持恒定，在24小时内对B植物进行先光照10s再黑暗10s交替的处理，那么，B植物在这一天内　　　　　（能/不能）积累有机物。