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    3．本文由“不得极夫游之乐 生发出“尽吾志 的观点.又由“仆碑 生发出“深思慎取 的观点.这两个观点彼此有联系吗? [明确]作者游褒禅山.本来是一次平常的游历活动.但却从中悟出了人生哲理——从前洞后洞游人的多少悟出“夷以近.则游者众,险以远.则至者少 .从“入之愈深.其进愈难.而其见愈奇 悟出“而世之奇伟.瑰怪.非常之观.常在于险远 ,由此再引申一步.就得出了“非有志者不能至 的结论.然后将这次游山而未能“极夫游之乐 的教训升华到理论上来.具体分析了“至 的几个条件.最后得出“尽吾志 的观点——这正是“求思之深而无不在 的结果.由此可见.“尽吾志 的观点跟“深思慎取 的观点是有联系的:“尽吾志 的观点是在“深思慎取 的基础上产生的,有了这个观点.又能反过来促使人们“深思慎取 .二者是相辅相成的.作者强调的是“尽吾志 的观点.将它置于主要位置.只是在文末略提“深思慎取 的观点.这种布局方式是恰当的.既突出了全文的主旨.又不忽略它的次要方面.(“古人之观于天地--以其求思之深而无不在也 这句话.即可看出上述两个观点的联系) 教学过程 中要充分发挥学生的主体作用.让学生思考.讨论.畅所欲言. 【查看更多】

     

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