为什么北印度洋海区的洋流冬.夏流向会相反?冬.夏洋流流 向的特点是什么? (要点:北印度洋海区面积小.受季风影响形成季风洋流.夏季在 西南季风的作用下.海水向东流.呈顺时针方向流动,冬季在东北 季风的作用下.海水向西流.呈逆时针方向流动.) 设计意图: 培养学生的问题意识是创新教育和素质教育的要求之一.让学生发现问题.提出问题比教师提出问题让学生回答更具有重要意义. 4.在学习了洋流分布规律的基础上.你还能提出一些什么问题. 发现一些什么规律? (学生有可能会提出:为什么北半球的西风漂流(北大西洋暖流. 北太平洋暖流)是暖流而南半球的西风漂流却是寒流?为什么北半 球的高纬海区洋流为环流形式而南半球这种环流形式不存在?等等. 学生有可能会发现:在副热带海区的南北半球.大洋东岸洋流的 性质都为暖流而大洋的西岸则为寒流,大洋东西两侧的洋流从成因 来看为补偿流南北两侧则为风海流--) (板书:三.世界洋流的分布规律) [问题回放] 再回到新课导入时的漂流瓶问题:学生学习完洋流的分布规律后. 应该能解答漂流瓶问题.教师可进一步提出.漂流瓶在漂流的过程 中.分别要经过哪些洋流.以巩固所学知识. [设问过渡] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

2011年6月7日北京时间9:00,我国高考在神州大地如期拉开序幕,在为期2~3天的时间内,全国共有957万学子参加。据此回答下列问题。
(1)在900多万学子参加高考的这几天内,南京的昼夜长短及变化趋势是______________________________________________________。
(2)高考所在的季节,亚欧大陆大部分地区被________(气压带或气压中心)控制,我国华北地区盛行________(风向)。
(3)高考期间,地球位于公转轨道的________点附近,公转的速度较________。
(4)从地方时考虑,6月7日刚开始考试时,全球还未进入7日的经度范围是________________。
(5)该季节,一艘自上海驶往伦敦的海轮在北印度洋海区航行时顺风顺水。这是否可信?为什么?
___________________________________________________________________________________________

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读“北印度洋洋流模式图”,分析回答:

(1)图中表现的是________季的洋流模式,判断理由是________。

(2)________朝郑和下西洋航行为什么选择冬季出发?________。

到北印度洋海区时应选择的航行路线是________。

(3)郑和下西洋的主要目的是什么?________。

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读“北印度洋洋流模式图”,分析回答:

  

(1)图中表现的是________季的洋流模式,判断理由是________。

(2)________朝郑和下西洋航行为什么选择冬季出发?________。到北印度洋海区时应选择的航行路线是________。

(3)郑和下西洋的主要目的是什么?________。

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(15分)洋流是大规模流动的海洋,水体它全球的热量平衡起着重要作用。读图回答问题。

(1)图1判断,该海域位于   半球;该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温  。按照寒、暖流的分类,该洋流是  流,它对沿岸气候能够起到         的作用。
(2)图1虚线所示的洋流朝     (方向)流动。在图2所示的①、②、③、④四海区中,图1表示的海域可能出现在   海区。
(3)解释北印度洋西南季风形成的原因,并按时针方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。
(4)为什么在有些大陆沿岸海区会发生涌升流现象?在图2所示①、②、③、④四海区中最可能出现涌升流的是哪一海区?

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洋流是大规模流动的海洋,水体它全球的热量平衡起着重要作用。读图回答问题。

读图1判断,该海域位于    半球;该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附

    近海区水温   。按照寒、暖流的分类,该洋流是   流,它对沿岸气候能够

    起到           的作用。

图1虚线所示的洋流朝      (方向)流动。在图2所示的①、②、③、④四海区中,

    图1表示的海域可能出现在    海区。

解释北印度洋西南季风形成的原因,并按时针方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。

为什么在有些大陆沿岸海区会发生涌升流现象?在图2所示①、②、③、④四海区中最可能出现涌升流的是哪一海区?

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