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    蓝色的树叶 教材简说: 互相帮助.不应成为一句口号.在别人需要的时候.伸出援助之手.这是每个人的一种责任.一种行为习惯.但要能做到这一点.是不容易的. 本课中的林园园.舍不得把自己的绿铅笔借给同学.说明她在帮助别人方面做得不够好.教学时既要让学生看到林园园的不足.又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子. 学习目标: 1. 认识“术.铅 等9个生字.会写“由.术 等10个字. 2. 正确.流利地朗读课文. 3. 仔细体会人物的语言.了解人物的内心活动. 教学重点: 理解李丽和林圆圆的四次对话的意思. 教学流程: 一.启发导入 出示一片画好的蓝色的树叶. 提问:看到这片树叶你有什么问题要问吗?(有的可能问:怎么会是蓝色的树叶?还有的更惊奇地问:真有意思.我从来没见过蓝色的树叶.怎么会是蓝色的?) 对呀?树叶怎么会是蓝色的?(教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上).那我们就一起学习19课.一起读读题目. 二. 初读课文 1.课件出示自读要求: 自由读课文.借助拼音.读准生字,喜欢读的段落多读几遍,同桌合作.读一读新词.相互解答不明白的词意. 2.汇报交流 (1)指名读喜欢的段落.检查自学效果. (2)课件演示摘苹果游戏.识记生字: 术.铅.惹.吐.桌.盒.注.削.皱 (3)课件演示青蛙过河游戏.读词语: 皱眉 借铅笔 趴在 削铅笔 不由得 吞吞吐吐 盒子 惹人喜爱 脸红 三.细读课文 1.课件出示李丽没画完的画.问:“这幅图还缺什么呢? 从这幅图你可以知道些什么?(李丽要向林园园借绿铅笔的原因) 齐读第1自然段 【查看更多】

     

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