[例6]数列{an}.a1=1. (1)求a2.a3的值, (2)是否存在常数.使得数列是等比数列.若存在.求出的值,若不存在.说明理由, (3)设. 证明:当 命题意图:数列的综合问题主要考点是数列.导数.不等式.数学归纳法.重点是综合.灵活运用数学知识分析.解决问题的能力.充分体现考生的综合数学素质. 解:(1) (2)设. 即 故 ∴ 又 使得数列 是等比数列 得 ∴.故 ∵ ∴ .现证 当n=2时.. 故n=2时不等式成立.当得 ∵ 评注:数列解答题的命题热点是与不等式交汇,主要是呈现递推关系的综合性试题.其中,以函数与数列.不等式为命题载体,有着高等数学背景的数列解答题是未来高考命题的一个新的亮点,而命题的冷门则是数列的应用性解答题. 跟踪训练6.在直角坐标平面上有一点列 对一切正整数n.点Pn在函数的图象上.且Pn的横坐标构成以为首项.-1为公差的等差数列{xn}. (1)求点Pn的坐标, (2)设抛物线列C1.C2.C3.-.Cn.-中的每一条的对称轴都垂直于x轴.抛物线Cn的顶点为Pn.且过点Dn(0.).记与抛物线Cn相切于点Dn的直线的斜率为kn.求 (3)设等差数列的任一项.其中是中的最大数..求数列的通项公式. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

17、数列{an}满足a1=1,an+1=(n2+n-λ)an(n=1,2,…),λ是常数.
(1)当a2=-1时,求λ及a3的值;
(2)数列{an}是否可能为等差数列?若可能,求出它的通项公式,若不可能,说明理由.

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21、已知数列{an}:a1=1,a2=2,a3=r,an+3=an+2(n是正整数),与数列{bn}:b1=1,b2=0,b3=-1,b4=0,bn+4=bn(n是正整数).
记Tn=b1a1+b2a2+b3a3+…+bnan
(1)若a1+a2+a3+…+a12=64,求r的值;
(2)求证:当n是正整数时,T12n=-4n;

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数列{an}中,a1=1,an+1=
1
2
a
2
n
-an+c
(c>1为常数,n=1,2,3,…),且a3-a2=
1
8
.

(Ⅰ)求c的值;
(Ⅱ)①证明:an<an+1
②猜测数列{an}是否有极限?如果有,写出极限的值(不必证明);
(Ⅲ)比较
n
k=1
1
ak
40
39
an+1
的大小,并加以证明.

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设数列{an},{bn}满足a1=b1=6,a2=b2=4,a3=b3=3,若{an+1-an}是等差数列,{bn+1-bn}是等比数列.
(1)分别求出数列{an},{bn}的通项公式;
(2)求数列{an}中最小项及最小项的值.

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数列{an}满足an=2an-1+2n+1,n≥2,a3=27.
(1)求a1,a2
(2)是否存在实数t使bn=
12n
(an+t)(n∈N*)为等差数列,若存在,求出t的值,若不存在,说明理由;
(3)设数列{an}的前n项的和为Sn,求式不等式Sn<2012成立的n的最大值.

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