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    在复习解不等式过程中.注意培养.强化与提高函数与方程.等价转化.分类讨论.数形结合的数学思想和方法.逐步提升数学素养.提高分析解决综合问题的能力. 能根椐各类不等式的特点.变形的特殊性.归纳出各类不等式的解法和思路以及具体解法. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    设f（x）=3x+3x-8，用二分法求方程3x+3x-8=0在x∈（1，2）内近似解的过程中，计算得到f（1）＜0，f（1.5）＞0，f（1.25）＜0，则方程的根落在区间
    （1.25，1.5）
    （1.25，1.5）
    ．

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    设f(x)=(
    1
    2
    )x-x+1    ，用二分法求方程(
    1
    2
    )    x    -x+1=0    在（1，3）内近似解的过程中，f（1）＞0，f（1.25）＞0，f（1.5）＜0，f（2）＜0，f（3）＜0，则方程的根落在区间（　　）
    A、（1，1.25）
    B、（1.25，1.5）
    C、（1.5，2）
    D、（2，3）

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    设f（x）=3x+3x-8，用二分法求方程3x+3x-8=0在（1，2）内近似解的过程中得f（1）＜0，f（1.5）＞0，f（1.25）＜0，f（1.75）＞0，则方程的根落在区间（　　）

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    设f(x)=(
    1
    2
    )x-x+1    ，用二分法求方程(
    1
    2
    )    x    -x+1=0    在（1，3）内近似解的过程中，f（1）＞0，f（1.5）＜0，f（2）＜0，f（3）＜0，则方程的根落在区间（　　）
    A、（1，1.5）
    B、（1.5，2）
    C、（2，3）
    D、无法确定

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    （2009•河北区二模）设f（x）=3x+3x-8用二分法求方程3x+3x-7=0在x∈（1，2）内近似解的过程中，经计算得到f（1）＜0，f（1.5）＞0，f（1.25）＞0，则可判断方程的根落在区间（　　）

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