(三)问答题审问技巧 高考政治非选择题的设计一般包括立意.情境.设问三个要素.这三个要素有机联系并统一成一个整体.最终以试题的形式呈现在考生面前.立意是指试题所确立的主题.是试题设计的核心.统率着试题设计的各个步骤和要素.情境是立意表达的具体化.通常表现为文字资料.图表.各种数据.画面.符号等.情境所反映的“焦点 往往直接引出试题的设问.所以.设问一般由试题的立意.情境等自然延伸而来.更重要的还在于.设问直接限定了被试者的回答方向.内容.程度等.这就注定了.科学的解读试题的设问.对于正确的解读试题提供的情景.准确把握试题的立意和考查意图.从而科学的作答至关重要.那么.应当如何解读政治非选择题的设问?我认为必须做到以下几点---- 1.要弄清试题的设问对所考查的知识范围的限定 就考试大纲要求的课本知识而言.政治科的考点包括经济常识.哲学常识.政治常识三个部分.哲学常识又包括唯物论.辩证法.认识论.人生价值观四个部分.就高考政治非选择题而言.通常是在一个大题下面设几个不同的小问题.分别考查经济常识.哲学常识.政治常识. [例1](1)运用市场经济的有关知识分析目前我国钢铁业投资过热的原因.(2)运用所学政治常识说明我国政府加强宏观调控的必要性.(3)运用普遍联系的原理说明企业理性投资和政府宏观调控的依据. 在以往的高考中.一个大题的某一小问同时考查哲学常识.经济常识.政治常识尚无先例.既使是在不设小问的大题中要考查经济.哲学.政治三部分.考生也仍然可以分别从经济常识.哲学常识.政治常识不同的角度回答. [例2]针对上述材料所揭示的问题.提出解决这一问题的办法,并论述解决这一问题的意义. 提示:可以运用经济.政治.哲学等某一学科的相关知识回答问题.或综合各学科知识回答问题. 因此.如果考生在未看清试题设问对知识范围的限定的情况下冒然答题.就很可能出现所用知识完全不符合试题要求的结果. 2.要弄清试题设问所规定的试题的类型 试题的类型不同.组织答案的方式或一般格式便不同. [例3]航天界专家接受记者采访时指出.在经过前四次无人飞船的试验后.我国成功发射了“神舟 七号载人飞船.但这仅仅是载人航天的第一步.在此之后.我国再发射载人飞船.会将飞船的一个太空舱留在太空轨道.使之成为空间实验室,通过多次发射.多个太空舱在太空对接.便可以形成真正的空间站,再向前发展.中国人探测月球甚至火星.也将不是一个遥不可及的梦想.回答:上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的? 【
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