(08上海生物)29．下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于

A．线粒体、线粒体和细胞质基质

B．线粒体、细胞质基质和线粒体

C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质

D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体

(2009年无锡调研)下图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：

(1)真核生物体内的A物质有__________种，B物质在生物体内约有__________种。
(2)合成C、D的A物质的不同点表现在______________和______________，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在__________________________，C物质与D物质的关系是________________________________________________________________________。
(3)C存在的主要场所是
________________________________________________________________________。
(4)C与E相比特有的元素是__________。

(2009年无锡调研)右图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：

(1)真核生物体内的A物质有　　　　种，B物质在生物体内约有　　　　种。

(2)合成C、D的A物质的不同点表现在　　　　和　　　　，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在　　　　，C物质与D物质的关系是　　　　。

(3)C存在的主要场所是　　　　。

(4)C与E相比特有的元素是　　　　。

(2009年无锡调研)下图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中D是RNA，C、E都是高分子化合物，C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答：

(1)真核生物体内的A物质有__________种，B物质在生物体内约有__________种。

(2)合成C、D的A物质的不同点表现在______________和______________，C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在__________________________，C物质与D物质的关系是________________________________________________________________________。

(3)C存在的主要场所是

________________________________________________________________________。

(4)C与E相比特有的元素是__________。

（16分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。

检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

回答：

（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是      ，通过该指标可知      组大鼠学习记忆能力最弱。

（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入            ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜      变化。ACh发挥效应后在      酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内      的生成量，进而计算该酶的活性。

（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越      。

（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是      ，以此强化神经元之间的联系。