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    用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质.下列关于该实验的叙述正确的是 A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B. 粗铜丝能控制反应的发生和停止 C． 产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D． 能验证二氧化碳的密度比空气大 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    精英家教网军军同学家里有一块铜片，表面附有部分铜绿．他想用加热的方法除去铜绿，加热时却发现铜片表面全部变黑．他与亮亮同学一起进行以下探究．
    Ⅰ．探究黑色物质的成分
    查阅资料：①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜    ②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑
    ③炭黑与稀硫酸不反应
    猜想：该黑色物质可能是CuO，也可能是CuO和
     
    的混合物．
    设计与实验：
    实验步骤 实验现象 结论和化学方程式
    军军剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热 铜片表面黑色固体消失，露出红色的铜，溶液变
     
    色．    		 此黑色固体是CuO
    该反应的化学方程式为
     
    Ⅱ．设计实验除去氧化铜
    （1）军军说，我设计的上述实验方案，也可用于除去CuO．
    （2）亮亮说，我用右图装置进行实验除去CuO，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）你认为
     
    （填“军军”或“亮亮”）方案更好，理由是
     
    ．

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    （1）根据空气的成分填空：
    ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有
    氧气
    氧气

    ②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有
    二氧化碳
    二氧化碳

    ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
    水蒸气
    水蒸气

    （2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于
    15
    ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：
    红磷的量不足
    红磷的量不足
    、
    实验装置漏气
    实验装置漏气

    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
    氮气不燃烧、不支持燃烧
    氮气不燃烧、不支持燃烧
    、
    氮气不溶于水
    氮气不溶于水
    ．

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    用右图装置做硫燃烧的实验．    
    （1）硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是
    空气中氧气浓度比纯氧中浓度低
    空气中氧气浓度比纯氧中浓度低
    ．
    （2）集气瓶底部留少量水的作用是
    吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
    吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
    ，反应的化学方程式是
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ．
    （3）为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，观察到实验现象后，要使燃烧的硫立即熄灭，可把它放入瓶底的水中，依据的灭火原理是：
    降低温度至硫的着火点以下隔绝空气
    降低温度至硫的着火点以下隔绝空气
    ．

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    下面是张华同学对未知气体M的研究论文摘要，请仔细阅读后回答问题．
    M在通常状态下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，置于空气中不变质，极易溶于水，水溶液呈碱性，在实验室由A和B的固体混合物加热制得．
    （1）实验室制取M气体，采用的发生装置可选取下图中的
    ①
    ①
    （填序号），收集装置是
    ④
    ④
    ．
    （2）如用右图装置收集该气体由
    b
    b
    端（填“a”或“b”）导入．
    （3）按右图安装好装置，然后打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中的少量水挤入盛满干燥M气体的烧瓶中（水中滴有酚酞溶液），可观察到
    烧杯中的水由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉
    烧杯中的水由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉
    、
    烧瓶内的液体呈红色
    烧瓶内的液体呈红色
    的现象，为什么？
    因为M气体极易溶于水，且水溶液显碱性
    因为M气体极易溶于水，且水溶液显碱性
    ．

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