平抛运动竖直方向的运动规律 演示实验:用平抛运动演示仪演示平抛运动. 请大家注意观察平抛运动的轨迹.发现它是一条曲线.由此我们可以得出这样一个结论,平抛运动在竖直方向上的分速度是越来越快的.但这个分速度到底是如何变化的我们还是不清楚.现在请大家来分析做平抛运动的物体在竖直方向上的受力情况?(在竖直方向上只受到重力的作用)想一下我们前面学过的运动形式有没有只在重力作用下实现的?(做自由落体运动的物体只受重力的作用)既然竖直方向上只受重力的作用.与物体做自由落体运动的条件相同.根据我们上节课学的分运动的独立性原理知道.分运动在各自的方向上遵循各自的规律.我们能得出什么样的结论呢?(平抛运动竖直方向上的分运动有可能是自由落体运动)既然我们有了这样的猜想.为了验证它的正确性.我们来做下面这个实验. 演示实验: 如图6.3-2所示.用小锤打击弹簧金属片.金属片把A球沿水平方向抛出.同时月球被松开.自由下落.A.B两球同时开始运动.先来分析两个小球做的分别是什么运动? (A球在金属片的打击下获得水平初速度后只在重力作用下运动.所以做的是平抛运动.B球被松开后没有任何初速度.且只受到重力的作用.因此做的是自由落体运动.) 现在观察两球的运动情况.看两球是否同时落地? 这个地方教给大家一个判断两球是否同时落地的小技巧.那就是不要用眼睛看.而是用耳朵听.两个小球落地后会不止蹦一下.我们只听它们落地的第一声响.如果我们只听到一声响.说明两个小球同时落地.如果听到两个落地声.说明两个小球先后落地.在做实验之前我们先来听一下一个小球落地的声音.(拿一个和实验用的小球一样的球让其做自由落体运动.让学生仔细听其落地的声音.以便判断实验中的落地声) A.B两个小球从同一高度同时开始运动.又同时落地.这说明了什么问题啊?(这说明了A球在竖直方向上的分运动的性质和B球的运动性质是一样的.B球做的是自由落体运动. 由这一次实验我们就能下这样的结论吗?有没有可能我们设置的这个高度是一个特殊的高度.它正好满足自由落体下落的时间和平抛运动时间相等呢?或者说因为我们打击力度的原因.使A球获得的初速度刚好满足这一条件呢?那我们应该如何来解决呢?(多次改变小球下落的高度与打击的力度.重复这个实验.) 现在我们来改变高度和打击力度重新来做这个实验.来听落地的声音.这说明了什么问题?(平抛运动在竖直方向上的分运动就是自由落体运动.) 结论:平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

以下是几位同学对曲线运动的规律的探究,请据要求回答问题.
(1)甲同学设计了如图甲所示的演示实验,来研究平抛运动.两球置于同一高度,用力快速击打右侧挡板后,他观察到的现象是
 
,这说明
 

(2)乙同学设计了如图乙的演示实验,来研究平抛运动.轨道1安置在轨道2的正上方,两轨道的槽口均水平,且在同一竖直线上,滑道2与光滑水平板吻接.将两个质量相等的小钢球,从斜面的同一高度由静止同时释放,他观察到的现象是
 
,这说明
 

(3)在学习运动的合成与分解时我们做过如图丙所示的实验.在长约80cm~100cm一端封闭的玻璃管中注满清水,水中放一个用红蜡做成的小圆柱体(小圆柱体恰能在管中匀速上浮),将玻璃管的开口端用胶塞塞紧.然后将玻璃管竖直倒置,在红蜡块匀速上浮的同时使玻璃管紧贴黑板面水平向右匀加速移动,你正对黑板面将看到红蜡块相对于黑板面的移动轨迹可能是图丁中的
 

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如图所示为一个研究平抛运动规律的演示实验,木槌打击弹簧片后,观察到小球B做自由落体运动,小球A做平抛运动,结果两个球同时落地的现象.这表明(  )
A、小球A水平方向的初速度为零B、小球A水平方向的运动是匀速运动C、小球A水平方向的运动是匀加速运动D、小球A竖直方向的运动是自由落体运动

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以下是几位同学对平抛运动的规律的探究,请据要求回答问题.
(1)甲同学设计了如图A所示的演示实验,来研究平抛运动.两球置于同一高度,用力快速击打右侧挡板后,他观察到的现象是
两球同时落地
两球同时落地
,这说明
平抛运动在竖直方向上的分运动为自由落体运动
平抛运动在竖直方向上的分运动为自由落体运动

(2)乙同学设计了如图B的演示实验,来研究平抛运动.轨道1安置在轨道2的正上方,两轨道的槽口均水平,且在同一竖直线上,滑道2与光滑水平板吻接.将两个质量相等的小钢球,从斜面的同一高度由静止同时释放,他观察到的现象是
球1落到光滑水平板上并击中球2
球1落到光滑水平板上并击中球2
,这说明
平抛运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动.
平抛运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动.

(3)丙同学利用频闪照相的方法,获取了做平抛运动小球的部分照片,如图C所示.图中背景是边长为5cm的小方格,A、B、C是摄下的三个小球位置,闪光的时间间隔为0.1s.小球抛出的初速度为
1.5
1.5
m/s.小球经过C点的速度为
3
5
2
3
5
2
m/s.(g取10m/s2

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在探究平抛运动的规律时,某一小组的同学做了以下几步实验(如图12):
(1)如图甲所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明平抛运动         (选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”)。
(2)某同学设计了如图乙的实验:将两个质量相等的小钢球,从两个相同斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板吻接,则他将观察到的现象是            ,这说明平抛运动           (选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”)。
(3)在研究平抛物体运动的实验中,可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度(如图丙),实验步骤如下:
A.让小球多次从斜槽上同一位置静止滚下,记下小球经过卡片孔的一系列位置;
B.按课本装置图组装好器材,注意斜槽末端要            ,记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线;
C.测出曲线某点的坐标x、y,算出小球平抛时的初速度;
D.取下白纸,以O为原点,以竖直线为轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛轨迹。
请补充完成上述实验,并排列上述实验步骤的合理顺序:             

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在探究平抛运动的规律时,某一小组的同学做了以下几步实验(如图12):
(1)如图甲所示的演示实验中,A、B两球同时落地,说明平抛运动         (选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”)。
(2)某同学设计了如图乙的实验:将两个质量相等的小钢球,从两个相同斜面的同一高度由静止同时释放,滑道2与光滑水平板吻接,则他将观察到的现象是            ,这说明平抛运动           (选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”)。
(3)在研究平抛物体运动的实验中,可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度(如图丙),实验步骤如下:
A.让小球多次从斜槽上同一位置静止滚下,记下小球经过卡片孔的一系列位置;
B.按课本装置图组装好器材,注意斜槽末端要            ,记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线;
C.测出曲线某点的坐标x、y,算出小球平抛时的初速度;
D.取下白纸,以O为原点,以竖直线为轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛轨迹。
请补充完成上述实验,并排列上述实验步骤的合理顺序:             

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