品味质疑 由学生自由朗读课文.提出读的要求:语气亲切自然.就像是和朋友促膝谈心.不要读得像朗诵表演.夸张造作. 品味文章重点句子或语段. 找出自己认为精彩的句子或语段.说说精彩的原因. 四人小组讨论交流. 全班进行交流.讨论. 明确: a．有的活泼风趣.优美形象: “蒲公英有一蓬金黄色的头发.当起风的时候.头发互相轻触着.像磨砂纸那样沙沙地一阵细响.转眼间.她的头发.全被风儿梳掉了! “蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操.`噗!’一粒小酸果从头顶落下.`不好.炸弹来啦! ’ “一个宁静的冬夜.一朵小小的雪花.从天上轻轻地.轻轻地飘下.飘啊飘.飘落在路边一盏孤灯的面颊上.微微地一阵暖意.小雪花满足而温柔地融化了-- b．有的运用排比.增强了文章的表达效果:1.2.3段构成排比-- 你听过蒲公英梳头的声音吗?-- 你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗?-- 你听过雪花飘落的声音吗?-- 【
查看更多】
题目列表(包括答案和解析)
