第3段 讲解:“中峨冠而多髯者为东坡 .“峨 .é.高耸,“为 .是.“佛印居右 .“居 .位于.“东坡右手执卷端.左手抚鲁直背 .“执 .拿着,“端 .头,“抚 .按.搭在上面.“鲁直左手执卷末 .“末 .尾部.“其两膝相比者 .“比 .紧靠,“者 .表定语后置.定语还原即为“相比之两膝 .“各隐卷底衣褶中 .省略句式.“隐 后省略“于 .“佛印绝类弥勒 .“绝 .极度,“类 .相似.“左臂挂念珠倚之 .“倚 .yǐ.靠着,“之 .代左膝.“珠可历历数也 .“历历 .分明可数. 提问一:这段的主要内容是什么? 讲解:这段的主要内容是说明小小核舟的船头部分是如何雕刻的.都雕刻了些什么.船头坐着苏东坡.黄鲁直.佛印.三友聚会泛舟赤壁.三人性格气质不同而情态各异.“峨冠而多髯 的主人苏东坡坐在中间.他正与紧靠左首而坐的黄鲁直“共阅 .一幅展放在膝上的“手卷 .共同赏玩品评.神情专注.“佛印极似弥勒.“袒胸露乳.矫首昂视 .一幅超凡脱尘的神态.他右膝卧地.曲右臂支船.左膝竖起.左臂搭在左膝上面.左臂上还挂有一串念珠.珠子粒粒分明可数. 提问二:这段文章在描写方面有哪些特点? 讲解:有三个特点:一.以形显神.苏东坡“峨冠而多髯 .饱经世事而所好执着.“左手抚鲁直背 .与之“共阅一手卷 .多情的苏东坡钟情诗画.笃于情谊,黄鲁直“右手指卷.如有所语 .与友同读.倾襟吐言,佛印“袒胸露乳.矫首昂视 .“卧右膝 .竖左膝 .“挂念珠 .现出超尘脱世的神情.宛然弥勒在前.三人形貌栩栩如生.性格气质各呈其态.二.对照鲜明.苏东坡和佛印.一为才高情笃的诗杰.一为超尘脱世的名僧.情态迥异.鲜明的对照更显出雕刻之工.三.笔触细微.“卷底衣褶 之绉纹都可见到.“念珠 粒粒清楚分明.“可历历数也 .微细之处都如此清晰明白.显示了刻工之不凡. 提问三:这段为何写得比较多? 讲解:这段的内容紧扣核舟刻的是“大苏泛赤壁 的旨意.最足以表明此旨意.所以作者把这段当作全文的一个重点来写.写得比较多些. 第4段 讲解:这段的主要内容是说明核舟船尾部分的雕刻.“楫左右舟子各一人 .这句的主语是“左右 .不是“楫 .谓语是主谓结构“舟子各一人 ,“子 .泛指人.如“男子.女子 .“居右者椎髻仰面 .“居 .位于.“右手攀右趾.若啸呼状 .“攀 .抓着.拉着,“状 .情状.“居左者右手执蒲葵扇.左手抚炉 .“蒲葵 .也叫扇叶葵.棕榈科常绿乔木,“抚 .摸着.“其人视端容寂 .“端 .直.正,“容 .容貌. 提问:从这段文章看.这条船是在行进呢.还是已经停下了呢?从何见之? 讲解:这条船已经停下了.这从两个方面可以见到:一是“舟尾横卧一楫 .船桨已经放下.表明船已停了.一是两个“舟子 之所为.其一是“仰面 朝天.左手倚靠在横木上.右手扳弄着脚趾头.口中还在随情啸叫.他没有操桨驶船,另一是右手正拿着蒲葵扇煽火煮茶.他的整个注意力都集中在煮茶上面.他也没有操桨驶船. 第5段 讲解:这段的主要内容是说明核舟船顶部位的雕制.“则题名其上 .“则 .就,“题 .书写.这里解为刻上,“名 .字.“文曰`天启壬戌秋日.虞山王毅叔远甫刻’ .“文 .文字,“曰 .是:“天启壬戌秋日 .即明熹(xī)宗天启二年的秋天.苏轼作于“壬戌之秋 .即宋神宗元丰五年的秋天.可见.王叔远在核舟顶端刻上这个日子.表明他雕刻此核舟是在苏轼作后540年的“秋日 有感而为之以作纪念的,“甫 .指男子的字.“钩画了了 .“钩画 .字的一钩一画. 第6段 讲解:这段的主要内容是小结总计核舟上都刻了些什么.最后作者直抒对王叔远雕刻技艺之“奇巧 的赞叹以结束全文.“通计一舟.为人五 .“通 .全部.整个,“为 .有.“为篛篷.为楫--为念珠各一 .“各 .包括篛篷.楫--念珠等.不单是念珠.“盖简桃核修狭者为之 .“简 .选择,“为 .制作.“嘻.技亦灵怪矣哉 .“嘻.xī.赞叹声,“灵 .善.好,“怪 .奇异.罕见. 小结: 1.提问:这篇文章写得很好.好在什么地方?有哪些优点? 讲解:这篇文章有四大优点:简练精致.形象逼真.层次分明.重点明确. 【
查看更多】
题目列表(包括答案和解析)
