函数与方程的理论是高中新课标教材中新增的知识点.特别是“二分法 求方程的近似解也一定会是高考的考点.从近几年高考的形势来看.十分注重对三个“二次 (即一元二次函数.一元二次方程.一元二次不等式)的考察力度.同时也研究了它的许多重要的结论.并付诸应用.高考试题中有近一半的试题与这三个“二次 问题有关. 预计2008年高考对本讲的要求是:以二分法为重点.以二次函数为载体.以考察函数与方程的关系为目标来考察学生的能力. (1)题型可为选择.填空和解答, (2)高考试题中可能出现复合了函数性质与函数零点的综合题.同时考察函数方程的思想. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

已知函数

   (1)若的极值点,求实数a的值;

   (2)若上为增函数,求实数a的取值范围;

   (3)当有实根,求实数b的最大值。

【解析】本试题主要是考查了导数在研究函数中的运用。主要是极值的概念和根据单调区间,求解参数的取值范围,以及利用函数与方程的思想求解参数b的最值。

 

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57:函数与方程的综合运用(理)已知点M(x,y)是曲线C1:3x3-4xy+24=0上的动点,与M对应的点数学公式的轨迹是曲线C2
(1)求曲线C2的方程,并表示为y=f(x)的形式;
(2)判断并证明函数y=f(x)在区间数学公式上的单调性.

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设函数处取得极值,且曲线在点处的切线垂直于直线.

(Ⅰ) 求的值;

(Ⅱ)求曲线和直线所围成的封闭图形的面积;

(Ⅲ)设函数,若方程有三个不相等的实根,求的取值范围.

【解析】本试题主要考查了导数的运用。利用导数求解曲边梯形的面积,以及求解函数与方程的根的问题的综合运用。

 

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记满足下列条件的函数

,3,5

 
,若有函数与M的关系是                        

A.                                               B.       

C.                                                D.

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(2012•泉州模拟)函数的图象与方程的曲线有着密切的联系,如把抛物线y2=x的图象绕原点沿逆时针方向旋转90°就得到函数y=x2的图象.若把双曲线
x2
3
-y2=1
绕原点按逆时针方向旋转一定角度θ后,能得到某一个函数的图象,则旋转角θ可以是(  )

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